不同面向的家長會

作為班主任，對于每次的班會我都會認真對待，同樣我也希望家長們能夠認真對待。但很多時候，我看到的往往是家長們的漠然，這讓我很沮喪。直到我參加了幾次兒子班上的家長會，我才明白了家長們漠然的原因。因此，我決定改變過去類似批斗會的家長會風格，有針對性地分批召開家長會。

一、召開“轉(zhuǎn)學生”家長會

班上新轉(zhuǎn)來幾個學生。由于剛來，學校的一些規(guī)章制度和班上的一些常規(guī)要求，他們都不清楚，加上一些孩子把在原學校養(yǎng)成的壞習慣也帶來了……學校、班級的要求要講，孩子身上的壞習慣要改變，但僅靠教師之力很難幫助孩子盡快適應新環(huán)境，還得靠家長支持。我與班上的幾位教師商量后，決定召開“轉(zhuǎn)學生”家長會。

為了確保家長能夠按時參加會議，我提前給各位家長打電話，告知開會時間，邀請他們準時參會。開會時，我把家長請到學校的“班主任沙龍”活動室，把幾張桌子拼成環(huán)形，班主任、任課老師、家長一起圍桌而坐。老師們像“擺龍門陣”（四川方言，即聊家常）一樣把學校、班級的一些要求與家長一一交流，把孩子在學校的表現(xiàn)向家長匯報……

根據(jù)以往的經(jīng)驗，老師講話結(jié)束后，會場上就是死一般的沉寂，一旦宣布散會，家長肯定立馬起身就走。今天卻不是這樣，老師的話音剛落，家長們就七嘴八舌地說開了，有的家長說自己的孩子美術功底不錯，以后爭取幫助孩子在辦班級板報中找到自信；有的家長說自己的孩子以前沒有學過英語，希望英語老師能多給孩子一些鼓勵和肯定……幾位家長像“竹筒倒豆子”一樣把孩子的情況全倒了出來，并希望老師們能夠幫忙分析，找出自己在家庭教育中的短板以有針對性地彌補。家長們一再表示，一定全力配合老師們的工作。本來計劃半小時的家長會，結(jié)果持續(xù)了一個半小時。

二、召開“鼓勵生”家長會

“鼓勵生”在我們班有十來個，他們有的衛(wèi)生習慣差，有的課堂上不守紀律，有的做家庭作業(yè)敷衍了事，有的調(diào)皮搗蛋老愛欺負同學……一個周五的下午，我打電話請來了這些孩子的家長。由于參會人員不多，于是我仍然把會場設在“班主任沙龍”活動室。由于孩子的原因，這些家長以前在家長會上都會被各科教師批得體無完膚，所以會前我與各科教師達成共識，要努力給“鼓勵生”找優(yōu)點，讓他們的家長抬起頭來聽會。

會上，我既指出孩子存在的一些問題，又肯定孩子身上的許多閃光點。班上有一個孩子，在課堂上特別好動，衛(wèi)生習慣也比較差，但是對老師特別有禮貌，交際能力也特別強。在會上，我對這個孩子作了較為客觀、全面的解讀，我看見孩子的母親把頭揚起來了，而且面帶微笑。我觀察過，以前參加家長會時這位家長的頭一直都是低著的，從來沒有像今天這樣抬得高高的。會上，所有老師都向家長傳遞了一個信息：孩子是有希望的，但需要我們共同的扶持。家長們看到了我們的真誠，感受到了我們的信任，知道老師沒有歧視自己的孩子，是發(fā)自肺腑地想幫助他們，想教育孩子。真心交真心，真情換真情。家長們敞開心扉，一改以往的一言不發(fā)，開始暢所欲言，與老師共商良策……

“數(shù)子十過不如贊子一功。”對于個別孩子的個別問題要單獨交流，給家長留面子，給學生留面子。在家長會上，假如你當著眾人的面還一味地指名道姓某某孩子學習差、習慣不好，別說指望家長會配合你共同教育好孩子，下次他要還能夠堅持到班上聽你“指指點點”，就算給你很大的面子了。

尊重家長，真正地把家長當朋友，把家長會開成鼓勁的大會，開成充滿希望的大會，只有這樣的會議，家長才樂意參加。

三、召開“優(yōu)生”家長會

參加“優(yōu)生”家長會的家長，他們的孩子不論是學習成績還是其他方面，都是非常令人稱贊的。面對這樣一群家長，我首先請家長代表在會上交流一些教育孩子的成功做法。接下來，我希望他們能夠一如既往地時時關注孩子的學習情況、思想動向，防止孩子滋生驕傲自滿的情緒……會議收到了預期的效果。

幾次小型的、有針對性的家長會一開，我便嘗到了甜頭，按捺不住內(nèi)心的激動，我又計劃開一些有特色、有主題的家長會，如“讓你的孩子不自私”、“如何營造好的家庭氛圍”等，以便讓家長參會有所收獲。

為了加強與家長的聯(lián)系，我創(chuàng)建了班級QQ群，班上孩子有了不好的傾向，我會在群里溫馨提示，但不指名道姓，家長看見了，就及時在家里對自己的子女進行教育。對于極個別孩子的搗蛋行為，如果確實需要家長知道，經(jīng)過慎重考慮后，我會與家長私聊。除了QQ交流外，我還會隨時與家長保持電話、短信聯(lián)系……

一個學期下來，孩子進步了，班上的學習風氣更濃了，家長對子女的關注也與日俱增。傳統(tǒng)的家長會對著參會的家長唱著“同一首歌”，又有誰會愛上“她”呢？讓我們脫去“她”那陳舊的外衣，賦予其嶄新的內(nèi)涵，把家長會開得高效、實用，開得教師、家長和孩子們皆大歡喜！

【馬紅，四川省綿陽市劍門路學校，小學高級教師】

責任編輯/李春娥