提高物理解題速度之我見

許艷麗

在當前的高考中，物理同化學、生物三個科目是一張綜合試卷，題量很大，三科當中大部分同學認為最難的是物理。通常高考的最后一道物理題看都沒看就放棄了，導致物理這門功課平時用功花費時間很長，高考時卻得分很低。如何能使學生物理成績提高的同時提高解題速度，在高考時節省時間充分分析所有的綜合性大題，是當前要解決的問題。

要提高解題速度，應從多方面努力。

一、打好基礎、勤學多練，做到基礎題非常熟練

要做到知識結構清晰，隨時提取不混淆。不在難題上花費大量的時間，但要穩而且扎實，做一道就保證一道正確。

首先，要熟記物理概念和規律，弄清知識的來龍去脈和知識間的內在聯系，各公式、定理、定律的適用場合和條件需要理解后記住。

其次，強化練習。同一類型題要反復強化訓練，變形題要能靈活做到知識的遷移。通過各章節之間的綜合題練習，能培養學生綜合運用知識的能力。

最后，多進行小型測試，提高學生的解題速度，限時訓練。及時反饋，既能檢測學生對知識掌握情況，又能提高學生的解題速度。即使學生會做，沒有速度，也一樣不得分。評分要嚴格，使學生養成一種快速解題的思維、快速解題的習慣。

二、從多方面提高學生解題速度

首先，提高學生的思維能力。教師有意識地提高語速，學生必然注意力非常集中，這時教師對學生提出的問題限時整理并能有條理地回答，從一開始的正常訓練到加快速度，能收到很好的效果。學生為了達到目的，必須認真聽講，還要復習以往的知識，否則不能快速而完整地解決好一個綜合性問題，比如在講磁通量問題上。

其次，讓學生樹立信心，有堅忍不拔的意志品質，這是最重要的一條。我常和學生說的一句話是：“學習物理要有信心，覺得自己笨，那你就真的會越來越笨，覺得自己聰明就會越來越聰明。”這是一種心理體驗。比如，我曾教過的學生騰曉旭對牛頓定律就是理解不透，我舉了很好的例子，他當時明白，過后就又恢復了原狀。人們根深蒂固的感性認識，是不能很快就消失的。騰曉旭同學經過反復琢磨，終于有了一點進展，但他卻問我：“老師，我實在太笨了！我能學好物理嗎？”我說：“你說什么呢，牛頓用了一生總結的物理規律，你只用了半個月就明白了，怎么算笨呢，簡直是太聰明了。好多同學不深入思考，只是快速說出一個答案，給大家的感覺很聰明，但一深入綜合就不行了，而你對問題研究得深入而透徹。”騰曉旭同學聽了我的一席話，從此有了學好物理的信心，成績穩步上升。信心是成功的開始，有了信心，并為之去努力，就會成功。

最后，物理實驗的重要性。不論是演示、分組還是課后的小實驗，或學生設計出來的，都應盡量讓學生自己動手做實驗。學生自己設計實驗方案、設計記錄方法，只有親自經歷了，才會深信不疑。

三、與學生共同探討總結出提高解決物理問題速度的好方法

在多年的物理教學中，我給了學生一些好的方法，學生也同樣總結出了一些好的方法。比如我搜集好的解題方法，對提高物理成績效果較為明顯。這些好方法看似簡單，有的只有簡短幾句話，但對解題卻有很大的幫助。

首先，在解決物理問題中，只要能畫圖的就比計算來得快而準。畫圖對解決物理問題幫助很大，最適合解決選擇題和填空題，對計算題也有很大的幫助。

其次，解決力學問題的小技巧。比如，力學問題中經常要用到三角形，尤其是直角三角形占90％以上的幾率，學生們最頭疼的是找角費時間，而且還容易找錯，正弦余弦分不清，解決的辦法是將已知角在練習本上畫得非常小，圖形中直角三角形只要小的都與此角相同。

再如，在解決純力學問題中只要受三個力平衡的，用合成的方法要優于用正交分解，而且能提高速度。

還有直角三角形中已知對邊求斜邊除正弦，已知鄰邊求斜邊除余弦等，既快又準。求力的最小值，應垂直于未知大小的，結果一定是已知力乘正弦。電路中哪些部分電阻變大，則此部分電壓大（串聯，復雜電路看成大塊串聯）；電流表內外接選擇時，記住“內大大，外小小”。

（虎林市高級中學）