電視新聞制作應在實踐中找準理論坐標系

賈俊杰

【摘要】在媒體競爭日趨激烈的今天，大量新聞信息鋪天蓋地，如何提高新聞報道的吸引力，就要求新聞從業者提高對信息資源把握的能力，而這種能力，就必須依靠世界觀、人生觀的改造，同時，更離不開新聞理論的支撐和對新聞知識的運用，用理論來指導新聞實踐，會收到事半功倍的效果，讓自己“生產”的“內容”在激烈的媒體競爭中立于不敗之地。本文從新聞事實的把握、新聞素材的選取、尋找新聞第二落點、以受眾為中心等多個方面，闡述在新聞實踐中找準理論坐標系的重要性。

【關鍵詞】理論坐標；新聞實踐；新聞報道；第二落點

如今很多電視新聞節目都在求新、求變，力求把更有視覺水準和信息內容的新聞奉獻給電視觀眾。很多記者認為，題材決定一切，新聞報道的過程是一種類似于自發的無意的“拍新聞”，記錄發生的事實，而來自于理論的指導沒有得到足夠重視。其實新聞報道雖然是一個重要的實踐過程，但是從大到一個頻道欄目對新聞的定位和價值取向，小到每一條具體的新聞拍攝手法，都應該從記者以前的認識和實踐中找到它的理論坐標。

一、找準新聞事實的理論歸宿

復旦大學新聞學院童兵教授在《新聞傳播流程和要求》中，對傳播學拉斯韋爾公式“誰→說什么→通過什么渠道→對誰→取得什么效果”理論進行逐一剖析，他認為新聞傳播者應當具有角色期待、角色規定、角色責任、角色權利，對我們來說很有指導性，比如記者具備的素質和進入的門檻就是角色規定，而記者的角色期待是社會的看門人，其實，大眾對新聞媒體的角色不僅是認同、更是一種期待，希望媒體不僅是黨和政府的喉舌，同時也像一面透視社會的鏡子，讓腐敗、不公、欺詐暴露在陽光之下，讓社會更透明和潔凈，這就需要新聞從業人員以更高的責任感和使命感、更加公正和客觀的新聞報道發出時代的強音。新聞選擇的都必須是事實，或者是記者通過調查了解得到的有價值的事實。記者在新聞報道中想要表達的觀點，應該是融入到對事實的報道當中，也就是說，用邏輯和事實來表述觀點，做到以理服人、以情動人。

二、新聞素材選擇技巧的提升需要理論支撐

筆者曾經在省臺新聞聯播節目工作過，每個月聯播都會下達很多宣傳報道任務，雖然大多都是“命題作文”，但其實記者可以發揮的空間還是很大的，這就要看記者如何來選擇事實，北京廣播學院朱羽君曾經在《電視采訪學》一書中談到，新聞選擇是記者根據新聞價值、自身媒體的定位或版面（時段）需要對已發現的新聞進行取舍和安排。新聞選擇有兩個主要標準：一是新聞價值標準，一個是新聞政策標準。只有新聞價值標準與新聞政策標準的和諧統一，才是新聞的最佳選擇。過去，對這一理論一知半解，通過多年實踐，筆者逐漸意識到新聞選擇理論的精髓，比如2007年10月，筆者承擔了新聞聯播中一個臨時板塊《直轄十年看重慶》系列報道的制作，當時報道組包括市內各報社記者、電視臺和電臺記者，當時一到長壽區，包括區宣傳部在內的各部門負責人在給我們介紹十年變化的時候，重點是講長壽湖的開發利用，準備搞生態、旅游等項目，但是通過之前的案頭工作，記者了解到其實直轄十年來，長壽區最大的變化莫過于它的交通改善和工業園區建設，晏家工業園和重慶化工園區都位于長壽區，它們也是重慶目前發展最快、投資環境名列前茅的工業園之一；另外，交通的通達便捷也是十年中變化最大的，如果我們把報道放在交通和工業上，那么這期報道肯定能出彩，于是我向長壽區工作人員進行了解釋，決定臨時改變報道方向，以交通和工業來作為《直轄十年看重慶——長壽篇》的報道重點，后來我們了解到，其實長壽區當時為什么不把變化最大的交通和工業給記者進行介紹，就是因為他們想上馬長壽湖的項目，打算利用這次《直轄十年看重慶》系列報道為他們的項目進行宣傳，如果真按照他們的思路選擇新聞報道事實的話，就會背離當初直轄十年報道的初衷；而更改報道方向之后，我們的特別節目就比幾家報社記者的稿件有力度，更能反映當地十年最大的變化成就。因此，在新聞素材的選擇上遵循新聞選擇的理論規律，可以讓記者在尋找第一手素材的時候，做到有的放矢。

三、深度報道理論在一般性社會新聞中的應用

美國哥倫比亞大學新聞理論課程劃分新聞報道的三個層次是：

1、對主體新聞事實的直接報道、動態新聞。

2、涉及主體事實背后的原因及實質（調查性報道）。

3、在調查性報道基礎上，作出的解釋性報道。

其實，如今調查性報道和解釋性報道也普遍存在于新聞報道當中，筆者認為，除了監督性報道外，深度報道的三個層次也同樣可以運用到一般性報道中，主要體現在“第二落點”和“返回現場”等方法的應用。例如，我們在實踐中，經常提到的新聞“第二落點”的問題，而解釋性、調查性就是第二落點，比如：2004年領導讓我負責每周一期在《直通現場》欄目中播出的《警方出擊》版塊，這個版塊由三條新聞組合起來，前兩條是案件或者新聞事件的報道，而第三條就是針對前面報道的案件打“第二落點”，突出服務性，警察向市民講解如何防騙、市民體驗交通等等。

在一次報道有關信用社違規放貸的報道中，我和《華西都市報》的記者為找不到能夠支撐像村民所說的受騙的具體證據時，他果斷的說：“走，再回信用社看看。”我當時就覺得很奇怪，因為我們剛從那個鄉信用社回到一位村民家，再者剛才的調查并沒有任何收獲。沒想到剛進信用社，眼前的工作人員正忙著把以前的一些問題帳目整理起來，被我們碰個正著，在這些帳目中就找到了放貸人身份證位數不對的瑕疵，進而推動了整個報道的進展，這也是“返回現場”收到的奇效。還有，深度報道理論中要求記者對現場的控制也能在我們具體的新聞實踐中找到對應，比如在現場細致、忠實地記錄，記者引領進行體驗，體驗的過程就是直擊現場、把觀眾帶入情境的過程。記得中國新聞獎關于一條135米蓄水的電視新聞報道，記者在蓄水的前一天晚上，先出像登上岸邊的一塊巨石上，第二天中午蓄水后，又返回現場，前一天晚上這塊還能登上的巨石已經被漲高的江水吞沒了，這個“巨石現場”的前后對比，讓觀眾對蓄水后三峽水位的變化有了直觀感受。

四、新聞實踐規律要求記者必須以受眾為中心，與傳播學理論契合

傳播學理論強調要把受眾作為傳播的主體。過去，新聞工作者尤其是時政報道的記者，總是喜歡寫很多長篇大論式的報道，整條新聞沒有吸引觀眾的細節或者切入點，兩三分鐘下來，冗長而生硬，觀眾很難接受，而最近兩年，在時政報道上，越來越強調可看性，這其實也是回歸新聞實質的一種體現。因為傳播受體是觀眾，要想收到良好的傳播效果，就必須按照觀眾的思維來做新聞，這就要求記者多深入基層、深入一線，從身邊事說起、從小事說起，從老百姓的柴米油鹽說起。在用事實說話的同時也要講求策略，如果太生硬或者單刀直入，就會讓觀眾覺得是說教味太濃，反而產生了逆反心理和抵觸情緒，非旦不會達到宣傳效果還有可能與傳播者的意愿背道而馳。

比如在提問方式上，要更多、更小、更深；多問，就是抓緊時間、抓住機會、多提問；更小，既問題越具體、切入口越小、越容易回答；更深刻，就是多對事實追問、多對自己拷問；雖然深度報道與談話節目的節目形式有很大不同，但其實在提問設計上也有相似之處，這讓我想起了2007年參與的十七大重慶衛視《對話黨代表》訪談節目，我們在設計問題的時候，就是采用盡量小、盡量細化的方式進行的，簡單的說，對話的中心是“重點議題”，支撐點就是“百姓視角”。比如科學發展這一主題，包括了經濟社會協調發展、城鄉協調發展、可持續發展等等，而我們選擇的切入點，是在談話展開之前，首先播放了一個VCR短片進行話題的引入，內容是中梁山煤礦將生產中的“殺手”——瓦斯氣體，經過科學的開發利用，變為安全清潔的燃氣供應給15萬戶居民；這是一個節能減排、可持續發展的典型事例，VCR播完后，回到討論現場，十七大代表、長安集團總裁徐留平很快就接上了話題，他說：“中梁山煤礦通過把瓦斯氣體變廢為寶，達到了一個驚人的目標，而長安集團作為大型國企也是通過不斷開發排放更符合環保要求的新車型來為社會做貢獻，實現科學發展的……”；可見，通過中梁山瓦斯這一“小”切入點，引出了科學發展這個“大話題”，嘉賓也可以娓娓道來、更加順暢；還有就是“小人物”，比如在黨的建設主題中，帶領大家修路的彭水縣龍溪鄉如榔村黨支部書記劉昌福、一圈兩翼主題中的蔬菜經營戶李大姐，和諧社會主題中西南大學貧困生蘇務撒的故事，讓“小人物”的生活變遷，成為反映社會進步的一面鏡子，使觀眾產生共鳴，形成了嘉賓、主持人、觀眾三位一體的“傳播場”。

在互聯網、手機等新媒體崛起的今天，我們也欣喜的看到IPTV、移動電視、數字電視等技術的逐步推廣和應用，給電視賦予了新的生命，成為了新媒體的有力競爭者，但是，我認為，這些技術的推廣應用依然體現在技術層面，也就是人們接觸信息的媒介方式增多了，但是一個媒體要想在激烈的媒體競爭中生存，關鍵還是靠“產品”，也就是內容來說話，這就需要新聞從業者提高對信息資源的把握能力，而這種能力，就必須依靠世界觀、人生觀的改造，同時，更離不開新聞理論的支撐和對新聞知識的運用，用理論來指導新聞實踐，會收到事半功倍的效果，讓自己“生產”的“內容”在激烈的媒體競爭中立于不敗之地。我想新聞同仁們在今后的類似實踐將會更多，這也將對豐富節目內容、形式起到更大的推動作用。

參考文獻

①葉子、趙淑萍、《電視采訪學》，北京師范大學出版社，2000

②[美]戴維·加洛克 編：《普利策新聞獎特稿篇》，新華出版社，1999

（作者單位：重慶廣播電視集團）

責編：姚少寶