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2011年新聞專業主義研究綜述

2012-04-29 01:59:20張薇
新聞世界 2012年6期
關鍵詞:研究

張薇

【摘要】伴隨著傳媒實踐的發展和理論研究的深入,當下“新聞專業主義”成了學界和業界炙手可熱的詞。本文對2011年關于新聞專業主義的研究現狀進行了梳理,并分析其研究局限,提出其研究展望。

【關鍵詞】新聞專業主義;文獻綜述

本文從中國學術期刊網全文數據庫中,用題名與關鍵詞分別對“新聞專業主義”進行檢索,時間為2011年全年,共得到與“新聞專業主義”相關的文章73篇,現對這些文章從以下幾個方面進行梳理。

一、研究現狀

新聞專業主義與這幾個關鍵詞聯系緊密:《世界新聞報》、網絡、公民記者、突發/災難事件、社會轉型、中國特色。研究主要集中在:新聞專業主義的理論闡釋;西方新聞專業主義的變異;新聞專業主義與從業者的職業意識、倫理道德的碰撞;媒介轉型期的新聞專業主義考量;突發事件和災難事件中的新聞專業主義;新聞專業主義的本土化探討等。

1、對新聞專業主義的分析

對新聞專業主義的理論、思潮、歷史、現狀及本土化的研究,如:林慶在《清末民初中國新聞界團體職業意識初探(1905—1921)》中認為:“新聞界團體是指新聞從業人員自發組成,為實現會員的共同意愿,按照其章程開展活動的非營利性職業組織,自組建以來對清末民初中國的新聞事業貢獻頗多,其組織活動可視為新聞界群體意識自覺的表征,也可視為中國早期新聞專業主義萌芽的標志。”①

李彬、馬學清的《中國新聞專業主義的核心理念:責任感和建設性》認為:“構建中的中國新聞專業主義的核心理念應是責任感和建設性。責任感體現在兩個方面:政治責任與社會責任。建設性包括:以媒體自身的透明、開放,促進整個社會的透明、開放,引領社會不斷走向文明進步;積極開展輿論監督,揭露錯誤,弘揚正氣,解決問題,推動工作;成為知情權、參與權、表達權、監督權建設的平臺,推動我國民主政治建設;化解社會危機,整合社會力量。”②

2、新聞專業主義受到的沖擊

無論是西方還是國內、歷史還是現今,新聞專業主義在其發展過程中都或多或少地受到不同方面的沖擊,在實踐中出現偏離和變異。特別是2011年,《世界新聞報》因為“竊聽門”事件而被迫停刊,在業界掀起一場軒然大波,引發世界新聞人對新聞專業主義的重新審視與討論。如:楊璐菁的《<世界新聞報>竊聽事件叩問西方新聞專業主義》,在對新聞專業主義理念進行分析的基礎上,剖析竊聽丑聞中新聞媒體和從業者的失職行為,揭示經濟利益是西方新聞專業主義變質的根源,同時呼吁西方新聞界應該重新審視新聞專業主義。

此外,不少學者還關注到新的媒介生態環境下,新聞專業主義所受到的影響。

于曉輝的《網絡媒體環境下的新聞專業主義》通過研究網絡媒體環境對新聞專業主義的三個關鍵詞“自由”“真實”“服務公眾”在一定程度上的顛覆,總結了由此滋生的弊端:“媒體自身定位的膨脹使得媒體審判事件時有發生;受眾接觸媒介的便利以及對媒體的錯誤定位使得媒體成為受眾攻擊對己有害之人之事的‘利器”;網絡的即時發布信息的便利以及行業競爭的壓力促生了各種虛假新聞;網絡把關的缺失、對受眾興趣的過分迎合使得新聞呈現低俗化的傾向。”③

朱啟曼《新媒介生態環境下新聞專業主義的理論與實踐》,分析了新聞專業主義遭遇的現實困境:傳播渠道及信息接收渠道的多樣化使受眾接觸海量化信息,增加了信息真實性判斷的不確定性,對媒體及從業者堅持新聞專業主義造成了很大的沖擊,并且“在爭奪眼球效應的競爭中,為應對同類媒體的競爭,對新聞價值的判斷已發生改變,最大限度的迎合受眾使新聞媒體不可避免地走向了庸俗化、低俗化、虛假化,這與新聞從業者應堅持的新聞專業主義理念背道而馳,從業者在面對大的社會環境時,也只能適應性地妥協,這便是新聞專業主義很難走出的困境。”④

3、對新聞專業主義的呼喚與回歸

主要體現在社會轉型期、突發事件、敏感事件和災難事件的應對處理中對新聞從業者職業意識和倫理道德的考量,突出人文關懷,將新聞專業主義的回歸作為解決方法和手段。

媒體融合的轉型期是媒體的發展機遇與制度建設相對空白的時期,原來約定俗成相對穩定的規則面臨重新洗牌,許多問題集中體現出來。“如果我們不堅守新聞專業主義的精神,不恪守良好的職業道德,不僅原有的傳統媒體會加速衰退,而且新媒體的公信力建立不起來,也會適得其反,既得不到良好的社會效益也得不到經濟效益的回報。”⑤

新聞專業主義與突發性、災難性報道研究多采用個案分析的方法,如彭湘蓉的《突發事件媒體信息報道與新聞專業主義考量——以日本NHK“3·11”地震報道為例》,認為NHK地震報道是新聞專業主義實踐的一個范本,在災難事件的新聞報道中,提供真實、客觀、公正以及具有社會責任感的信息顯得尤為重要,新聞專業主義理念成為衡量突發事件信息報道成功與否的重要標準。NHK作為公共媒體,彌補了政治與市場制約下的關乎公共利益的信息傳播不足,其自主性消解了來自權力體系的制約,資金來源消解了新聞消費主義受眾觀,某種程度上給我們的突發事件信息傳播中新聞專業主義建構提供了借鑒。

蔣凌昊在《中國新聞專業主義語境下的礦難報道研究》中認為,“在當代中國的語境下,新聞專業主義和宣傳政策之間的碰撞融合,使得中國的新聞從業者有可能創造出完全不同于類西方的專業主義話語模式。這種模式將是一種更本土化,更符合中國實際,強調社會責任的專業主義理念。”⑥

4、對新聞專業主義發展的建議

新聞專業主義將沿著什么樣的軌道、向著什么樣的方向發展,新聞從業者將如何踐行新聞專業主義,學者們就此從各種不同的角度提出了多種建議。

孫藜、張志安認為,“學者型記者”代表著中國新聞專業主義理念及其實踐的一種重要類型,其出現是從業者職業獨立意識的體現,也構成中國知識分子傳統在新時期的一種創造性轉化。袁光鋒提出,“基于實踐社會學的研究取向,對于新聞專業主義的研究應該植根于中國本土的經驗,建構一種動態的關于媒體從業者‘行動的研究視角。這一研究視角將新聞專業主義的實踐放在政治權力、商業權力、公眾群體與媒介組織之間的復雜博弈中進行觀察,致力于探討媒體的新聞專業主義實踐是如何在外部權力與媒體內部因素的互動中進行運作的,最終形成一種‘協商型的新聞專業主義。”⑦

媒介如何加強新聞專業主義建設,學者陳海波借鑒美國大眾化報刊時期的新聞倫理的演進,提出要重視記者的德性培養;重視記者的生存狀態和記者待遇;加快新聞法制建設;增強規范倫理的可操作性;完善行業組織的監督機制;開展廣泛的媒介批評;提高大眾傳媒素養;優化社會道德大環境。

二、研究局限

學界對新聞專業主義的研究往往將其闡釋為一種純粹的職業技能,希望能夠通過職業教育、采寫技能訓練而達到新聞專業主義的目標,或者是將新聞專業主義與媒體制度直接地關聯在一起,認為只有經由媒體制度的變革才能夠實現新聞專業主義的職業倫理,否則新聞專業主義就沒有現實化的機會。袁光鋒將這二者稱為“現實主義”和“烏托邦主義”。對于新聞專業主義研究而言,“專業主義不是教條,而是活生生的新聞實踐活動。”⑧對于新聞專業主義的研究必須將從業者的行動和觀念放在具體事件和情境中,通過對于情境中的媒體從業者專業主義實踐活動的理解,才能夠真正理解新聞專業主義在我國的存在狀態。總之,新聞專業主義是一種動態的體現,根據新聞從業者不同的活動場域、活動策略和主觀意志,新聞專業主義有著“碎片和局域的呈現”。

三、研究展望

新聞專業主義理論的的研究重點將進一步由西方向中國偏移,并更加注重本土化和中國特色。學習和借鑒西方新聞專業主義發展過程中的經驗,但要注意文化差異。

如陸曄、胡特、馮劍俠的《全球化新聞中的專業主義操作》,以CNN和半島電視臺的利比亞戰爭報道為個案進行分析,探尋全球化新聞實踐新聞專業主義的操作特點。趙立紅的《全球媒介治理——國際輿論監督與全球新聞傳播規制》,通過對國際新聞道德規約的發展及其在突發事件中的局限性分析,提出關于改變當前全球傳播規制現狀的意見。

有的學者將視角延伸到如今高校的新聞學教學中。認為“從社會政治、傳媒經濟、媒介生態以及新聞學教育的現狀等四個維度來看,新聞專業主義教育對于新聞媒體和社會發展都具有很強的現實意義。強化新聞專業主義理念、提升新聞專業主義教育在新聞學教育中的地位應當成為中國高校新聞學教育改革的基本方向。”⑨

總之,2011年學者們對新聞專業主義的研究在內容上呈現多元化的格局,理論研究與個案分析相結合,研究各有側重。不僅是學界對新聞專業主義熱切關注,媒體及其從業者無論在理念上還是在實踐操作模式上都朝著踐行新聞專業主義的職業理念和道德操守的方向努力。中國需要緊密結合新聞實踐的新聞專業主義,但其在新聞傳播實踐中仍呈“碎片和局域”的狀態,在與政治、經濟、社會力量之間的博弈過程中,需要學界和業界共同努力,才能真正實現其在當下社會的新聞實踐中的發展。

參考文獻

①林慶,《清末民初中國新聞界團體職業意識初探(1905-1921)》[D].陜西師范大學,2011.5.27

②李彬、馬學清,《中國新聞專業主義的核心理念:責任感和建設性》[J].《湖南科技學院學報》,2011(3)

③于曉輝,《網絡媒體環境下的新聞專業主義》[J].《青年記者》,2011(11)

④朱啟曼,《媒介生態環境下新聞專業主義的理論與實踐》[J].《新聞世界》,2011(6)

⑤范以錦、霍慧,《“轉型期”的新聞專業主義堅守與道德底線把握》[J].《新聞與寫作》,2011(4)

⑥蔣凌昊,《中國新聞專業主義語境下的礦難報道研究》[D].陜西師范大學, 2011

⑦袁光鋒,《從文本、制度到行動:體制縫隙與“實踐”的新聞專業主義》,《中國地質大學學報》2011(9)

⑧陸曄、潘忠黨,《成名的想象:中國社會轉型過程中新聞從業者的專業主義話語建構》[J]. 《新聞學研究》,2002

⑨張春華,《論新聞專業主義教育的現實意義》[J].《四川師范大學學報》,2011(6)

(作者單位:安徽大學新聞傳播學院)

責編:姚少寶

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