中職學校社團文化建設的實踐探索

朱家良 凌新文

相對于課堂生活而言的課外生活，作為學生生活的重要場域，對中職生的成長和發展有著重要的價值。如何充分利用學生的課外生活時段，促使其主動發展呢？中山中專的德育工作者發現，對于原來多數學習成績不夠理想的中職生來說，如能融入團體，在與同伴的和睦相處中，展示自己的某項才能，能讓他們產生歸屬感，進而獲得進步的動力。可見，社團活動的開展，能改進傳統德育的不足，有效拓展中職生的成長空間。為此，中山中專遵循“努力打造中山中專美好印象，為每一位教師構建成功發展的平臺，把每一位學生培養成有價值的人”的辦學理念，大力加強社團建設，讓學生充分享受生命成長的快樂。

一、課程化管理，活動化開展

對于職業中專學生來說，如果沒有固定時間、固定場地等的保障，社團活動是很難有效、持續開展下去的。因此，用課程化的方式來管理社團，是活動得以有效開展的根本保證。為此，學校為各個社團確定了相對固定的時間和場地來開展活動。事實表明，這樣的管理方式是十分有效的。

與正規課程管理方式不同的是，社團活動的內容和形式要根據社團本身的性質和特點，社團成員的興趣愛好和建議，由社團負責人及社團骨干自主確定。只有這樣，才能尊重社團活動的特點，保證社團活動的有序開展。

社團課時間，學校導游社里卻空無一人。打電話給鄧老師，才知道他們正在開展“中專下午游”社團活動。……