李金嫻
綠色環保深入人心,關注并保護我們賴以生存的地球環境刻不容緩。本文從一節普通的語文課入手,展現如何向學生強化環保理念和安全觀念。本文作者視角新穎,構思獨特,思考深刻,觀點尖銳,耐人尋味,值得深思。
對本文的作者,我做了簡單介紹:奧爾多·利奧波德被稱為“美國新保護運動的先知”,被譽為“美國新環境理論的創始者”。他個人思想的形成和發展經歷了三個階段:1. 保護主義者;2. 向生態學思想的轉變;3. 生態觀的形成。《沙鄉年鑒》包括三個部分:《一個沙鄉的年鑒》、《隨筆——這兒和那兒》和《結論》。這是作者觀察和思考的理性概括。
這篇文章是以作者切身感受表述自己對人與自然關系的看法,題目不僅是修辭手法,更包含深刻思想內涵。地球環境的惡化,正是因為人類沒有按照自然界自身發展的規律去思考和行動,做出許多違背自然規律的蠢事而導致的。《像山那樣思考》是怎樣的,我們來隨著作者的敘述探尋謎底。
在課文教授過程中,先讓學生快速瀏覽全文,了解大概內容,掌握重點字詞。在整體感知的基礎上,重點研習第一、二兩段。本文的融會貫通,第一、二兩段的理解尤為重要,特別是狼叫聲的特點、涵義及作者由此而產生的感受。這是理解這篇文章深邃主旨的一把絕密鑰匙。只有理解狼存在的無可替代的意義,才能深入領會本文蘊含的深意。
當今世界,綠色環保問題眾所關注,亟待緩解。各國都大力提倡環保,那你們對環保問題是如何看待的·在生活中又是如何身體力行的呢·
學生思維活躍,發言踴躍,回答得都很有見地。課堂氣氛有人聲鼎沸之勢呢。如有位學生說:“環保問題很重要,社會各方都很重視,和我們的生活也是息息相關的。作為政府,要提出有效的措施保護環境。如,減少空氣中二氧化碳的排放量,減少廢氣、廢水等有毒物質對人們日常生活的惡劣影響。人們要大范圍植樹造林,減少沙塵暴的污染,保持空氣的純凈。“作為學生,要從自我做起,從身邊的小事做起:不浪費點滴資源,不亂扔果皮紙屑。愛護花草樹木,能多栽種樹木,并竭盡所能地向身邊的人宣傳環保知識和常識,在全社會形成人人關注環境、保護環境的好風氣。”對于學生的回答,我很感動,原來他們對身邊的事情并非漠不關心,他們也有自己獨立的思考,深刻的表達,只是有時候缺少適宜的時機和氛圍而已。我想,這節課上得還是有意義的。
最后我總結:“山”其實不會思考,因為它沒有生命,沒有意識。作者以此為題,是要呼吁人們去認識、掌握自然規律,并站在保護大自然的立場,去思考各種事物之間的關系,包括人與動植物之間的關系,從而避免采取破壞環境的行為。
第一節課,課堂氣氛風生水起,學生思維開放活躍,大家發言爭先恐后,教師點撥恰到好處,師生互動張馳有度,在輕松愉悅的氛圍和心情下完成了本節課的教學任務。
這篇文章的觀點在末尾才提出,有水到渠成之妙。在第二節課要重點理解作者通過引用提出的論點。
作者在文末說“我們都在為安全、繁榮、舒適、長壽和平靜而奮斗著。”讀到此更深一層地明白,作者所講的不僅僅是環保問題,我們每個人都在為世界的安全、經濟的繁榮、生活的舒適、生命的長壽和生活的平靜而奮斗著。
“太多的安全產生的似乎僅是長遠的危險。”作者引用梭羅在《瓦爾登湖》中的一句來闡明狼嗥叫的終極意義,既淺顯直白又深奧費解。是的,作者預言引用如此精確。
“這個世界的啟示在荒野”,作者說得一針見血,入木三分。是的,生命的本源來自荒野,適者生存、不適者被淘汰,將是永遠的生存法則。盡管時間流逝了幾個世紀,人類從茹毛飲血的粗蠻荒野中掙扎出來,進化開來;我們西裝革履,高樓大廈,奔馳寶馬,鮑魚熊掌,電腦手機,信息時代,可是我們中依然有蠅營狗茍、爾虞我詐、弱肉強食、你死我活,競爭更強、血腥更濃,荒野味更濃!荒野生存的規則或潛規則無處不在、無時不在。也許和人的世界相比較,瀕死的狼的眼神里還有意想不到的一絲溫情和善良。但是,善良的人們還是堅持渴望。在這個日益冷酷的殘忍世界中,更多一點溫暖的人文關懷,更多一些溫情的人性光輝吧。只有這樣,人們才有在冰天雪地中昂然前行、傲然求生的勇氣和信念啊!