對(duì)改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)思考

夏顯澤

摘要大學(xué)生當(dāng)前正面臨著巨大的就業(yè)壓力，這一局面的形成，社會(huì)、學(xué)校、用人單位以及大學(xué)生自身等方面均有原因。作為就業(yè)主體，大學(xué)生應(yīng)積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，為實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，從實(shí)際出發(fā)不斷完善、提升自身素質(zhì)。本文分析了當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)工作存在的主要問題及促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞就業(yè)工作畢業(yè)生建議

中圖分類號(hào)：G46 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)工作存在的主要問題分析

《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》表明，在2011年畢業(yè)的大學(xué)生中，有多達(dá)57萬人處于失業(yè)狀態(tài)，有10多萬人選擇“啃老”。在已經(jīng)工作一年的人中，對(duì)其工作的滿意率只有47%。筆者認(rèn)為，存在這些問題的原因，主要有以下幾個(gè)方面：一是企業(yè)不景氣，吸納大學(xué)生就業(yè)的能力不足。由于我國企業(yè)長(zhǎng)期以來沒有走上規(guī)范化軌道，大多數(shù)企業(yè)效益不穩(wěn)定、壽命短，大學(xué)畢業(yè)生首選的就業(yè)崗位不是企業(yè)，尤其是中小企業(yè)。因此，公務(wù)員、教師崗位成了主要的擇業(yè)對(duì)象。從“新職業(yè)——全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)”2012年10月25日國家公務(wù)員局發(fā)布的消息看，2013年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員招考，有109個(gè)招錄職位的報(bào)名比例超過1000：1，公務(wù)員仍然是大學(xué)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)的主要崗位。二是就業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人員合法權(quán)益得不到保障。

主要是《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》沒有全面落實(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人員工資及待遇和相關(guān)合法權(quán)利沒有保障。由于中小企業(yè)乃至全社會(huì)沒有認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人員在企業(yè)就業(yè)后沒有“五險(xiǎn)一金”，或只有一部分。一些行政事業(yè)單位、學(xué)校的臨時(shí)用工也采取“繞道走”的辦法，盡量逃避《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》的制約，致使大學(xué)生畢業(yè)生乃至相關(guān)就業(yè)人員的合法權(quán)利得不到保障。沒有形成相對(duì)成熟、規(guī)范的就業(yè)環(huán)境，大學(xué)生就業(yè)困難重重。三是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的期望值過高，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)反差大。由于當(dāng)今大學(xué)生的培養(yǎng)成本高，大學(xué)畢業(yè)生期望值也必然高，無法與社會(huì)接軌，導(dǎo)致就業(yè)難。不論是農(nóng)村還是城市，從小學(xué)到大學(xué)都是一筆不小的開支。特別是家在農(nóng)村的大學(xué)生，因讀大學(xué)致貧、返貧的問題早已受到政府部門的關(guān)注。然而，大學(xué)畢業(yè)后，找不到合適的工作，讀書的回報(bào)率太低，心理不平衡。今年10月11日，優(yōu)酷網(wǎng)拍客上傳視頻《研究生畢業(yè)回家種地老父氣絕服毒》的視頻是當(dāng)今我國社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生乃至碩士畢業(yè)生就業(yè)情況的一個(gè)縮影，這樣的悲劇還沒有結(jié)束。

“百年大計(jì)，教育為本”。教育是關(guān)系國家前途命運(yùn)的大事，也是關(guān)系千家萬戶幸福的大事。當(dāng)今社會(huì)“幸福”是政府和新聞媒體最關(guān)注的問題。然而，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)該包括“進(jìn)口”和“出路”，解決好人才培養(yǎng)和就業(yè)的問題。“出路”不暢，教育的目標(biāo)就不能全面實(shí)現(xiàn)。然而，面對(duì)就業(yè)的諸多問題，應(yīng)當(dāng)從哪里下手呢？

2加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)工作存在的幾點(diǎn)建議

一是大學(xué)生、碩士生乃至博士生應(yīng)當(dāng)調(diào)整就業(yè)心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

筆者接觸的大學(xué)生中，有部分大學(xué)生雖然就讀于一般院校，但卻不愿到企業(yè)就業(yè)。他們的主要理由大致是：企業(yè)環(huán)境污染大，不利于身體健康；上班時(shí)間管得過死，缺乏靈活性；企業(yè)效益不穩(wěn)定，工資待遇不高等等。特別是與他們上大學(xué)改變?nèi)松钠谕迪嗖钸^大，不愿意接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)。從目前人人網(wǎng)旗下網(wǎng)站“人人校招”發(fā)布了《2013屆應(yīng)屆畢業(yè)生求職意向調(diào)研報(bào)告》中也可以看到這一情況，其調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，政府部門是應(yīng)屆生首選，占24.2%，IT、互聯(lián)網(wǎng)、通信、電子行業(yè)近年來受熱捧，位居第二。其中，六成應(yīng)屆生有心目中的目標(biāo)企業(yè)，體制內(nèi)企業(yè)是應(yīng)屆生選擇的主流。當(dāng)然，也有令人高興的消息。據(jù)中青在線網(wǎng)2012年10月24日?qǐng)?bào)道，近日，哈爾濱市首次面向社會(huì)公開招聘事業(yè)編制環(huán)衛(wèi)工，盡管此次計(jì)劃招聘的457名環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)員工全部為工勤技能崗位，卻吸引了11539人報(bào)名，最終報(bào)名成功的7186人中，近半為本科學(xué)歷，并且還有29名碩士。新華每日電訊2012年10月29日也報(bào)道，在浙江農(nóng)林大學(xué)，有一批“小清新”宿管，他們多是剛畢業(yè)的大學(xué)生。事實(shí)上，此類現(xiàn)象早已發(fā)生，部分大學(xué)生、碩士生乃至博士生的就業(yè)觀早已發(fā)生轉(zhuǎn)變。如前幾年曾出現(xiàn)的大學(xué)生賣豬肉、擦皮鞋等現(xiàn)象。有關(guān)部門的調(diào)查還顯示：如今，北京、上海、廣州等一線大城市不再是大學(xué)生、碩士學(xué)位乃至博士就業(yè)的唯一誘惑，“家鄉(xiāng)”的吸引力正逐步提升。因此，大學(xué)生、碩士生乃至博士生仍加強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度和腳踏實(shí)地的作風(fēng)對(duì)待就業(yè)問題。只有這樣，才能使理想與現(xiàn)實(shí)接軌，找到合適的就業(yè)崗位。

二是政府主管部門應(yīng)當(dāng)積極建立規(guī)范的就業(yè)市場(chǎng)，充分保障大學(xué)畢業(yè)生及全體就業(yè)者的合法權(quán)益。首先，應(yīng)當(dāng)全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》。事實(shí)上，大學(xué)生就業(yè)一直是黨和政府最關(guān)心的問題之一。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次對(duì)就業(yè)問題發(fā)表重要談話。然而，我國人口多，底子薄，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度低，社會(huì)保障機(jī)制尚不健全等一系列問題的解決，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能解決。在這些眾多問題中，筆者認(rèn)為首先應(yīng)盡快落實(shí)《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》，建立起相對(duì)完善和誠信的就業(yè)環(huán)境。只有這樣，才能奠定好就業(yè)的基礎(chǔ)平臺(tái)，使大學(xué)畢業(yè)生和全體就業(yè)者的待遇得到保障，解決后顧之憂。

其次，應(yīng)當(dāng)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的條件。當(dāng)前，國家和各省市都出臺(tái)了一些鼓勵(lì)大學(xué)、碩士、博士畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策，每年也有部分畢業(yè)生走上了創(chuàng)業(yè)之路。但與龐大的畢業(yè)生隊(duì)伍相比，比重顯然不夠。實(shí)質(zhì)問題，除了創(chuàng)業(yè)的環(huán)境還不完善，還是畢業(yè)生們?nèi)狈?chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和勇氣。

三是各高等院校要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)工作的宣傳教育工作，促使大學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)需求。大學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)的大事，但首先是各高等院校的大事。盡管各高等院校已經(jīng)按照黨和政府的要求和市場(chǎng)規(guī)律，在大學(xué)生就業(yè)工作中做了大量工作，但也還有潛力可挖。教育部副部長(zhǎng)杜玉波曾在今年全國教育工作會(huì)議上的講話中指出：“要加快建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系啟動(dòng)高校示范性就業(yè)服務(wù)中心建設(shè)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育?！雹僖虼?，高等學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳教育和培訓(xùn)工作，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考并積極開展創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)掘自身潛能，尋找適合自己和社會(huì)的就業(yè)出路。

注釋

①杜玉波.高等教育工作要聚焦到提高質(zhì)量上.中國高等教育，2012（3、4）：11.