我校體育課程改革十年回顧

高芳 陳東志 周建軍

自2001年我國進入新一輪基礎教育階段課程改革以來，到目前已經跨入了第十個年頭，回顧這十年課改歷程，首先給我們的感覺就是，這十年是我國教育改進新的教育理論和教育理念的十年，也是我國體育教學思想和體育教學改革百花齊放的十年，同樣，這十年是我國課程改革不斷探索、不斷修繕和改進的過程，也是我們要繼續努力和探索更新的思想、更新的理念、更新的概念、更新的教法、更新的模式和更新的管理的過程。下面以我校體育課程改革取得的成績作為一面鏡子，回看國家課程改革的十年之績。

一、看思想、看觀念

1.思想上接受

隨著全國新課程改革步伐的不斷推進，在江蘇省常州市教育局統一領導下，義務教育階段率先進入了新課程改革，同樣，在2005年9月，我市高中學校全面進入新課改。市教育局統一為各學校訂閱了多種新課改方面的書籍，保證每人手頭持有必要的課改文件和有關學習材料，多次安排老師參與省、市級的新課程通識培訓，多次開展以新課改為主題的校本教研活動，帶領和動員全體體育教師積極參與新課程改革的動員與學習，首先在思想上認識到課改是教師的義務和職責，并積極投身到新課改中。

2.觀念上更新

隨著新課改的不斷推進，管理層也不再是所謂“年長有閱歷”的教師，年輕教師參與管理層的比例明顯加大，年輕教師隊伍發展迅速，新的干部管理年齡層在我校充分體現出來，青年教師越來越多的參與到體育教育教學方面的管理。2002年，我校新任校長年齡在45周歲以下，2004年，學校體育教研組長競選，新任體育教研組長年僅32周歲，年輕人的力量和智慧被充分展現出來，管理節奏明顯加快，近年來，我校在市五級階梯發展中，市學科帶頭人一人、市教學能手一人，09年，在省優質課評比中一人獲得省二等獎，年輕化的管理層使得我校體育教學又登上一個新的臺階。

二、看體育課堂

1.教材開放了

我校高中在2005年9月正式進入新課改，在新課程理念的指引下，開展高中體育模塊選項教學。新課程下的選項教學擺脫了以往一綱制的教學內容要求，教學計劃的制定由任課老師結合本校實際并根據學生體能特點、學習愛好、興趣特點和學習需要等進行“量體裁衣”，在模塊教學開設過程中，一線體育教師積極參與新課程內容的研制和開發，并充分結合自身的專業特長，結合本校學生的實際開展體育選項教學。同時，我校體育老師根據學校場地資源等條件開發了乒乓球、羽毛球、籃球、足球、健美操、排球校本課程和社團，并編寫了教材。

2.興趣提高了

在模塊選項教學中，學生在選項時，他們從自己的愛好與需要出發，選擇自己喜歡的項目，自己喜歡的老師，學生的情感得到進一步的釋放，同時老師也結合了學生的一些建議制定出合適的、具有不同層次、不同類型的特色化的教學用書內容，它更貼切學生的實際，更展現了師生間的真感情，為同學之間、師生之間的交流搭起了橋梁，充分體現模塊教學中的人文道德素養，學生個性特長得到了充分的展示和發展。我校近年來利用校“五級階梯”發展模式，在模塊課堂、校本課程、課外活動、體育社團俱樂部中挖掘出多名運動專長的學生，并成功吸入我校校隊，為我校運動隊的梯度發展提供了發展基礎。

3.學習輕松了

我校在現行的授課方法中，一改過去那種“滿堂灌”教學，老師在授課的過程中將重心轉移到給學生更多的活動時間與空間上來，由學生自己確定學習目標，設置自己的學習策略，學習中注重學生多交流、鼓勵學生互助學習，在練習中培養學生自主學習、合作學習、探究學習，培養學生的集體主義精神和互助合作精神，使學生真正成為學習的主人。

4.課堂變活了

從課改前男女生合班的“自然班”上課，到男女生分開上課，再到目前高中體育模塊選項教學課堂，新型課堂特點被充分顯現出來。新課程下的課堂教學不再是傳統的“滿堂灌”、“一鍋端”模式，從傳統的“放羊”變成新課程下的“散養”，生動、有趣、“活”成為現代課堂的特點，體育課課堂中更關注學生自主、合作探究式學習，學生的自主學習、合作學習能力也被充分調動起來，勤問、好問的學生變得多起來。

5.教師專業“有用”了

隨著高中模塊選項教學的開展，目前我校在每個模塊開設乒乓球、羽毛球、籃球、排球、健美操、足球六個內容的模塊教學，其中乒乓球、羽毛球、籃球、健美操、足球專業教師的專項特長得到了充分的展現，教師們感覺生活更充實了。

6.評價多元了

高中模塊教學實行學分制，每學期學生完成36學時（兩個模塊）的學習獲得2個學分，學生在高中三年必須修完11個學分方可畢業。我校在新課程評價機制的基礎上，制定了適合我校學生發展的評價體系，更多兼顧了學生全面發展，面向多元。其中從形式上分教師評價、學生自評、生生互評三方面，從內容上看平時占30%，課堂學習表現占40%，技能占30%，近年來，我校學生體育課成績合格率均在99.8%以上，有效促進了學校體育健康發展。

三、看課外體育

1.形式多了，內容豐富了

新課改后，我校在嚴格執行“兩條一規”文件精神的基礎上，積極響應全國陽光體育運動號召，開展豐富多彩的大課間體育活動和課外體育活動。每周三節體育活動課，每年在春季開展趣味項目運動會，在秋季開展田徑運動會，每年冬季開設冬鍛三項活動，確保學生每天鍛煉一小時。從2007年起至今，我校每年開展陽光體育冬季長跑活動，并成為我校大課間活動一特色，多次受到省市兄弟學校的參觀和市媒體采訪。

2.特色突出了

隨著模塊教學成效的不斷展現、校本課程和社團的不斷開發，我校在全校范圍內大力推廣乒乓球、羽毛球運動，開展多樣化的乒乓球、羽毛球小型比賽，使得我校絕大部分學生走出校門時都能會打乒乓球或羽毛球.目前我校乒乓球、羽毛球運動已成為我校校園文化建設的重要組成部分。2008年初，我校被評為2007-2010年度市乒乓球、羽毛球特色學校，反之，特色學校的創辦，更好的促進了我校特色項目的發展。

3.成績顯著了

隨著我校體育特色項目的開展，每年我校面向常州大市開展乒乓球、羽毛球、健美操特長生招生，同時，我校在模塊教學、社團活動、校本課程、課外體育中，挖掘運動苗子，使得我校運動隊伍不斷壯大。近年來，我校乒乓球、羽毛球、健美操運動隊在省市比賽中多次獲得團體一等獎和二等獎的好成績。

綜觀所取得的成績，我們也在不斷的反思，新課程教學背景下，如何更好的促進和提高學生體質健康水平，將成為我們所有體育教師的首要研究任務。