高職院校寢室文化建設的探索與實踐

俞立峰 趙文博

［摘要］高職院校寢室文化建設對于推進校園文化建設，促進學生身心發展，提升學生綜合素質非常重要，也非常必要。筆者結合高職院校寢室文化建設的工作實際，對高職院校寢室文化建設方式和途徑作了進一步的探索，提出了寢室文化建設要堅持“一盤棋”的思想，注重發揮學生干部的主動性，調動學生的廣泛參與性，并在堅持校園文化主旋律的基礎上探索豐富多彩的寢室文化活動的思考。

［關鍵詞］高職院校；寢室文化；建設

［中圖分類號］G641 ［文獻標識碼］ Ａ ［文章編號］ １００９ — ２２３４（２０１２）０3 — ０145 — ０2

寢室是集大學生休息、娛樂、社交、學習及其它活動于一體的多功能的校園生活的主要場所，是大學生行為養成教育和綜合素質教育的重要陣地，是校園文化建設的主戰場。〔1〕高職院校寢室文化，是指高職學生以寢室為主要空間，共同學習、生活及人際交往等相互作用的過程中形成的環境與氛圍的總和。

一、高職院校寢室文化建設的必要性

優秀的寢室文化可以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，可以激發學生的學習興趣，可以促進校園文化建設，可以為學生的身心健康成長提供良好的氛圍和環境，可以為學生綜合素質的提高提供有利的條件。

（一）寢室文化建設是校園文化建設的重要組成部分

寢室作為學生日常生活學習的重要場所之一，是學生生活學習的重要陣地。寢室文化建設對于學生管理和校園文化建設顯得尤為重要，寢室文化建設的水平也將直接影響到校園文化建設的水準，校園文化建設對寢室文化建設具有一定的指向性。

（二）寢室文化建設是學生學習生活環境的重要保證

寢室是大學生在校期間的居所，也是大學生情感交流的主要場所。大學生在校近三分之二的時間都是在寢室度過的，寢室環境的好壞將直接影響到學生的生活學習狀態，積極向上的寢室文化能夠形成良好的寢室環境，良好的寢室環境能夠培養優秀的人才。安全、健康、文明、和諧的寢室文化勢必將促進良好的寢室環境的形成。

（三）寢室文化建設是大學生思想政治教育的重要環節

高職三年，學生的大部分時間是在寢室度過的，因此，如何充分利用寢室這個場所來開展好大學生的思想政治教育顯得尤為重要。通過貫穿高職學生三年的寢室文化建設將極大地促進高職院校思政工作進寢室、進學生社區。

（四）寢室文化建設能夠促進學生綜合素質的提高

良好的寢室文化有利于高職學生的全面發展，有利于高職學生保持健康向上的精神狀態，有利于高職學生提高自身綜合素質〔2〕。

二、高職院校寢室文化建設的方式與途徑

（一）積極推進學生思想政治工作進寢室、進公寓

為了給學生營造一個“安全、衛生、溫馨、和諧、文明”的學習生活環境，進一步加強學生寢室文化建設，學校成立了學生公寓管理中心，每幢學生公寓都配備了生活指導老師和輔導員，通過入住學生寢室，對學生的多接觸、多了解，及時掌握學生及寢室中存在的問題并及時解決，同時充分調動學生的積極性，引導他們站在履行自己權利與義務的角度主動地參與到寢室的文化建設中。

（二）注重學生寢室的組織隊伍建設

一方面，在學校層面成立學生生活社區管理委員會，由學校主管領導牽頭，學生處、保衛處、后勤處、團委、宣傳部等職能部門組成，設立大學生宿管中心，負責協調寢室中學生的思想教育、人文素養、安全保衛以及寢室中各種硬件設施的配置、維護等方面的工作。另一方面，在分院建立由書記、輔導員、班主任、黨團學主要學生干部組成的二級學生宿舍管理辦公室，負責各自分院的學生寢室管理以及寢室文化建設。三是建立由宿管中心負責的一支高素質的大學生寢室管理隊伍，包括校院兩級學生會，治保會、樓長、層長、寢室長等學生干部，他們負責寢室的日常管理、建設和服務，從而建立起校—院—樓—層—室五級寢室管理隊伍。

（三）建立了一整套完善的寢室管理規章制度

一套體系完備的規章制度是學生寢室文化建設的基礎和保證。學校制定完善了《學生寢室管理條例》《寢室文明公約》《學生寢室評優辦法》《學生公寓管理中心工作職責》《學生寢室文化建設實施方案》等規章制度，通過不斷健全寢室文化建設的各項規章制度，實行規范化運作，進一步明晰寢室獎懲的有關制度，理順寢室的辦事章程，促進學生寢室的建設。

（四）經常開展寢室環境美化評比活動

環境育人是高校育人的重要方面，學校通過每學期開展“寢室美化月”“我秀我家”等環境美化和“文明寢室”“衛生寢室”“溫馨舒適寢室”“優秀寢室長”等先進評比活動，對優秀者予以表彰獎勵，對做得不好的提出批評，進行整改，進一步促進衛生、整潔、溫馨、和諧的寢室環境建設，培養大學生講衛生、促溫馨、建和諧的良好習慣。

（五）深入開展寢室文化建設活動

開展積極向上的文化活動是進行寢室文化建設的有效途徑和必要手段。通過開展每年一屆的大學生寢室文化節不斷提升寢室文化建設水平。在大學生寢室文化節上開展諸如寢室logo設計大賽、寢室美化大賽、寢室才藝大賽、特色寢室評比、四人五足大賽、室友默契大比拼、寢室征文比賽、寢室3對3籃球賽等豐富多彩的活動。寢室文化節不僅豐富了大學生的課余文化生活，更在活動中增強了學生的家園意識，培養了寢室成員之間團結協作、積極進取的精神。

三、高職院校寢室文化建設的思考

（一）堅持寢室文化建設“一盤棋”的思想是做好寢室文化建設的前提

寢室文化建設是項全員育人的工程，不是哪一個部門可以獨立完成的，各個部門應各司其職，各負其責，但不能各行其是。學校應該成立統一的領導機構，各部門應該在學校的統一協調下開展工作，做到思路一致、步伐統一、保障有力。

（二）充分發揮學生干部的主動性和積極性是做好寢室文化建設的關鍵

學生干部是寢室文化建設的主力軍和骨干力量，在學生寢室文化建設中，要充分調動校、院、班、寢室四級黨團學學生干部的積極性和主動性，通過他們來組織、引導周圍的學生投身寢室文化建設。在寢室文化建設中，要特別注重寢室長隊伍建設，對于寢室長的選拔一定要慎重，同時要加強對寢室長工作的指導檢查，發揮他們在每個寢室建設中的主導作用。

（三）積極調動廣大學生的主人翁意識和參與性是加強寢室文化建設的途徑

寢室文化建設只有老師和學生干部的組織參與是遠遠不夠的，關鍵是如何調動每位學生參與寢室文化建設的主動性、積極性，只有每位學生的積極參與、全面參與、全程參與才能促進寢室文化建設取得更大成果。在寢室文化建設中，要主動聆聽學生建議，及時掌握第一手資料，制定切實可行的建設方案。

（四）堅持校園文化建設的主旋律是寢室文化建設的方向

寢室文化建設是大學生思想政治教育的重要陣地，是校園文化建設的一個縮影。在加強寢室文化建設中要緊緊圍繞校園文化建設的主旋律，一方面注意傳承學校辦學特色和校園文化，另一方面又能發揮寢室在高校育人中的作用，充分挖掘其環境育人、管理育人、制度育人、活動育人和文化育人的作用，達到全面育人的效果。

（五）不斷開展豐富多彩的文化活動是寢室文化建設的載體

豐富多彩的活動，能使人在組織、策劃、管理和參與中得到歷練和成長，同時也能增強彼此的協作性和團隊精神，通過寢室文化節、寢室活動月等特色主題文化活動，可以豐富寢室活動內容，促進特色寢室文化的形成。

〔參考文獻〕

〔1〕黃淑貞. 推進高職院校大學生寢室文化的建設〔J〕.溫州職業技術學院學報,2007，（02）.

〔2〕劉維，王慧琦. 大學生寢室文化建設的探索與實踐〔J〕. 理論界，2006,（08）.

〔責任編輯：侯慶海〕