徐德培
澳大利亞師生定期來我校訪問,除了教育教學的交流以外,參觀市容也是一項重要的內容。為了防止因語言交流障礙引起麻煩,中方學生也常陪同參觀。中、澳學生一起參觀市容時,有一個最明顯的區別:中方學生常常三五成群地走成橫排,旁若無人地邊走邊談。澳方學生總是排成一列縱隊,每次下車后都有一個學生主動說一聲:“Followme!”然后就在最前面帶隊,其他同伴隨后魚貫而行,成為街市上一道靚麗的風景。
這一縱一橫,一字之差,折射出中、澳學生不同的自律意識?!皺M行”難免“霸道”,中方學生只顧自己的方便和自由,全然不管是否影響到周圍其他游客的行動,甚至在別人批評的目光中也無動于衷,談笑風生,一點也不想約束一下自己,方便一下別人。澳方學生在自己活動時,總注意著不影響別人。無論他們是三五個一起的自由邀約,還是六七個一群的隨意組合,走在街上總是縱隊。他們并沒有刻意用軍營的紀律來吞噬自己的自由,而是在不給別人造成不方便的前提下享受自己的自由。
這一縱一橫,一字之差,反映出中、澳學生不同的行為習慣。
培根在“論習慣”一文中寫道:“人的思考取決于動機,語言取決于學問和知識,而他們的行動,則多半取決于習慣。”“習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應該通過完美的教育,去建立一種好的習慣?!痹诂F代中國,從懷孕開始,父母就注重開發胎兒的智力,但很少有父母關心孩子的習慣養成。……