學古而不泥古 尊儒兼顧百家

于超 于建福

世紀之交，尤其是進入21世紀以來，以儒學為主體的國學愈來愈受到世人的重視和關注。為落實黨的十七屆六中全會精神，切實加強中華民族優秀文化傳統教育，發揮國民教育在文化傳承創新中的基礎性作用，加強優秀傳統文化教學研究基地建設，國家教育行政學院決定利用自身資源優勢，以國際儒學聯合會為學術合作單位，成立“國學教育研究中心”，并合作舉辦“清源國學講堂”。

2012年9月27日上午，國家教育行政學院與國際儒學聯合會合作舉辦了紀念孔子誕辰2563周年活動，“國學教育研究中心”揭牌儀式暨首講“清源國學講堂”同期在逸夫報告廳舉行。

出席活動的嘉賓有中國科學院研究員、國際易學聯合會會長董光璧先生，北京師范大學教授、“中國教育科學研究突出貢獻獎”獲得者黃濟先生，國際儒學聯合會會長助理曹鳳泉先生、秘書長牛喜平先生，中國農工民主黨中央宣傳部原部長、中國民協節慶研究會主任李漢秋先生，尼山圣源書院常務副院長王殿卿教授，武漢大學國學院院長郭齊勇教授，北京師范大學周桂鈿教授，北京石油化工學院副院長韓占生教授，北京大興區政協副主席陳曉英女士，廬山白鹿洞書院國學院理事長楊世鹽先生，美國夏威夷大學中國研究中心田辰山研究員等出席會議。國家教育行政學院部分專兼職教師和正在學院參加培訓研修的第38期高校中青年干部培訓班、浙江省第5期高校中青年干部培訓班、第2期高等職業院校領導干部進修班學員，協辦方北京石油化工學院師生及首都高校、教育行政、文化產業、媒體代表近500人出席了本次活動。

一、紀念先師齊誦經典

郁達夫在《懷魯迅》一文中寫道：“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”中國自古不乏偉大的人物，孔子就是其中之一。2563年前，孔子誕生在春秋時期的魯國尼山，一生“十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”，樹立了高尚的人格典范，留下了寶貴的思想資源，為后世奉為“至圣先師”、“萬世師表”。追念孔子就是要學習孔子，學習孔子最重要的是讀其書而知其人，挖掘和闡發其思想價值。《禮記·禮運·大同》大致反映了孔子儒家的社會理想，激勵了一代代中國人，最值得當代學人研讀和回味。在國際儒學聯合會副秘書長金美華女士的引領下，大家一起誦讀《禮記·禮運·大同》，整個會場書聲瑯瑯，表達了當代學人對先賢的敬意和對經典的敬畏。

二、致辭屬意同舟共濟

國家教育行政學院副院長李文長教授首先代表國家教育行政學院對參加儀式的各位嘉賓和各界代表表示歡迎。他認為，孔子誕辰2563周年之際，國家教育行政學院調動資源，組織這樣一場活動具有特殊的象征意義。中華民族優秀傳統文化對于教育領導干部豐富精神家園，提升思想境界，具有重大現實意義。優秀傳統文化可以啟發我們更加深刻地理解教育的核心價值，可以引導我們真正按照教育規律去理解教育和發展教育。國家教育行政學院經過認真研究決定成立“國學教育研究中心”，正是出于滿足教育干部培訓事業的迫切需求。這個中心成立后將按照學院的整體規劃，跨部門，跨學科，整合學術力量，同時，進行廣泛的社會合作，組織開展深入系統的國學研究，從而提升教育領導干部的國學修養，增強教育工作者的國學教育意識，使學院的干部培訓工作更具有文化品位，更具有科學內涵。該中心籌劃組織開展的第一項重要的活動——“清源國學講堂”也將會長期堅持下去，經過多年的持續不斷的努力，逐漸匯聚一批致力于國學研究的有識之士，共同促進今天的文化建設正本清源，成為促進建設社會主義文化強國的有效陣地。他強調并疾呼：“和諧社會的基礎在于教育發展，幸福生活的核心在于文化建設”“所有的教育工作者要多一份傳承中華優秀傳統文化的責任，形成一種自覺的意識，并且要積極行動起來，從我們自身做起，從教育工作點點滴滴做起，使優秀的傳統文化真正融入教育教學過程的每一個方面，每一個環節。”

國際儒學聯合會秘書長牛喜平先生在致辭中指出，儒學是中國傳統文化的主干，是人類共同的文化遺產和財富。長期以來國際儒聯葉選平及一大批學者積極倡導將儒學的精華引領到國家決策層面上去，引導到人們思想道德水平和境界、促進社會的和諧安定上去，引導到促進各國的交流合作和共同發展上去，并為此作出了不懈努力。在實踐當中，我們體會到在儒學的普及工作中，師資力量的缺乏仍然是一個瓶頸，從這一點來看“國學教育研究中心”的成立本身具有非常重要的意義，對社會有示范和引導作用。我們有理由相信，隨著國內外對中華文化，特別是國學人才的強烈需求，國學教育將成為文化教育領域的“顯學”。他衷心希望教育系統的領導和同志們加入到國學研究普及的隊伍中來，并通過其努力在國內教育這個重要的環節推動中國優秀傳統文化的傳承和發展，進而推動社會主義精神文明建設各項事業的發展。國際儒聯將一如既往地支持“國學教育研究中心”和“清源國學講堂”的工作，共同為打造具有重要影響力的國學教育研究研修平臺。

尼山圣源書院常務副院長王殿卿教授認為，“國學教育研究中心”的成立標志著中國的教育要更加重視國學，更加自覺和主動地推動中華文化的復興與發展。他回顧鄧小平南巡講話20年來的歷史經驗，認為一個國家的發展道路與模式的選定其背后是一種文化的選擇，這種選擇的落實需要教育的文化自覺和擔當，文化興衰教育有責。在如此歷史背景下，教育界的同仁先后在幼兒園，民辦教育，體制內的九年義務教育階段內以中華傳統美德教育為宗旨，以《弟子規》《三字經》《論語》等為內容，逐步形成了國學啟蒙運動的新熱潮，一代新人從小就開始接續中華文化的基因。2004年以來中國人民大學成立了孔子研究院和國學院，此后不少大學跟進，為深入研究國學理論，培養高端的國學人才，推動高等教育的中國化，搭建起新的教育平臺。經過10余年的實驗與探索，當今教育體制的內外，國學教育已成定式，它是建設中國特色社會主義教育的必然要求，也是當代國人對中國教育的新需求和新期待，或許也預示著21世紀中國教育改革發展的新動向。他指出，在此背景下創立的國學教育研究中心，正是時代的呼喚，可以說是一種教育睿智和勇氣，是落實黨的十七屆六中全會的具體行動，是對孔子誕辰2563周年的最好紀念，使命光榮，任重道遠。

三、中心揭牌共同期待

國家教育行政學院副院長李五一博士代表學院宣讀了關于成立“國學教育研究中心”的決定，并協同國際儒學聯合會會長助理曹鳳泉先生為“國學教育研究中心”揭牌。他強調，該中心的主要任務是開展國學研究并圍繞國學研究組織開展國學研修和國學教育政策咨詢。1955年參與國家教育行政學院籌辦的黃濟先生向中心贈送題詞：“學古而不泥古，尊儒兼顧百家”，并作解讀。黃濟先生希望國家教育行政學院出一套學習國學的叢書，希望專家們幫助，希望學院全體同志努力；同時期望出一個國學研究的專刊以促進國學的研究與普及。黃濟先生講話后，依次展示了董光璧先生贈送的題詞：“尊重傳統，創造未來”；國家教育行政學院復辦時期老教授何光榮先生贈送的題詞：“大道至善，真儒無敵”；中國人民大學程方平教授贈送的題詞：“中華文化，博大精深”；廬山白鹿洞書院國學院楊世鹽理事長帶來的題詞：“清源國學，文明搖籃”；尼山圣源書院傳來的題詞：“生逢其時，任重道遠”。

儀式最后，大家一起瀏覽了海內外機構為國家教育行政學院與國際儒學聯合會合作成立“國學教育研究中心”并舉辦“清源國學講堂”而發來的數十封賀信。

四、講堂開講意味深長

“清源國學講堂”是“國學教育研究中心”的重要活動形式。揭牌儀式結束之后，“清源國學講堂”開講。首講主題為“國學及其核心價值”，由武漢大學國學院院長郭齊勇教授主講，由北京師范大學教授周桂鈿先生主持。郭齊勇教授首先從常識、學術與技藝、道德價值與人生意義、民族精神或國魂與族魂諸層面解讀了何為國學，并由此展現了國學中蘊涵的文化價值和民族精神。他強調，一種學術思想文化特別是外來的思想文化要想扎根，“一方面要吸收輸入外來學說，一方面不要忘記本民族之地位。任何民族的現代化都不可能是無本無根的現代化。我們學習國學更重要的是把握中華民族的精神和中華文化的價值。”他還針對“國學與和諧社會的建構”等問題發表了深刻的見解。隨后，不少學員紛紛就國學的內涵、核心價值的提煉、小悅悅事件、孔子學院、最新版《現代漢語詞典》西文詞匯的收入等提出問題，郭齊勇教授一一作了回答。郭齊勇教授的精彩演講和回答，引起了聽眾的強烈反響。

“清源國學講堂”之冠名，一因舉辦地位于北京市大興區清源社區，國學講堂因地域而得名；二因歷經百年滄桑，國學迷霧重重，亟待正本清源；三是借用朱熹詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”中“清”“源”二字，寓意先賢治學處世風范及其留下的經史子集思想精華，是當今學人亟待汲取的文化之源。

“國學教育研究中心”已為“清源國學講堂”精心籌備了19場主題演講，內容涉及國學的內涵與精神、國學的核心價值、周易之道、四書之道、諸子之學、禮學與詩學、理學與心學、書院精神、國學與科技、中華經典的翻譯與傳播以及中華文明與多元文明對話等主題，各講主要內容將陸續在《中國德育》“明德講堂”欄目刊出。

【于超，北京師范大學教育學部碩士生；于建福， 國家教育行政學院國學教育研究中心主任，國際儒學聯合會宣傳出版委員會主任，教授，博士生導師】

責任編輯/李書華