計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的現(xiàn)狀與思考

馬元讓

〔關(guān)鍵詞〕 計(jì)算機(jī)；等級(jí)考試；制度；管理；發(fā)展；思考

〔中圖分類號(hào)〕 G463 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）20—0018—01

全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）是面向社會(huì)，用于考查應(yīng)考者計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和能力的全國性計(jì)算機(jī)水平考試。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試順應(yīng)了信息化技術(shù)發(fā)展的需求，得到社會(huì)的普遍歡迎和認(rèn)可，從1995年首次開考以來，取得了顯著成效，為滿足我省應(yīng)考者獲取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和推動(dòng)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

一、我省全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試取得的成績(jī)和基本經(jīng)驗(yàn)

1995年，教育部考試中心在全國推廣全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，我省積極申請(qǐng)，并與當(dāng)年開始實(shí)施該考試項(xiàng)目。經(jīng)過16年的發(fā)展，全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試已覆蓋全省14個(gè)市州，現(xiàn)設(shè)考點(diǎn)60個(gè)，考點(diǎn)涉及普通高校、中專學(xué)校、成人高校、部隊(duì)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等行業(yè)領(lǐng)域；報(bào)考人數(shù)逐年增加，由最初的數(shù)百人發(fā)展成為目前年報(bào)考15萬人左右；考試合格率穩(wěn)步提高，1995年首次考試合格率30%，到2006年考試合格率提高到37%，2007年以后考試合格率穩(wěn)定在43%左右。截至2011年底，累計(jì)參加考試人數(shù)905768人，獲得證書人數(shù)334729人。

1.注重安全保密，加強(qiáng)考務(wù)管理，促進(jìn)考試規(guī)模和質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展

省市考辦、考點(diǎn)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)試卷材料運(yùn)送、交接、保管、考試值班等工作。十多年來，沒有發(fā)生重大的考試安全保密方面的問題。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)是確保考試公平、公正實(shí)施，維護(hù)考試信譽(yù)和保證考試質(zhì)量的前提。自承辦NCRE考試項(xiàng)目以來，省自考辦始終堅(jiān)持每年召開由各考點(diǎn)負(fù)責(zé)人參加的考試工作會(huì)議，全面安排部署當(dāng)年考試工作。同時(shí)，省自考辦還專門成立督考組，有針對(duì)性地對(duì)考試管理比較薄弱的考點(diǎn)進(jìn)行檢查，督促其加強(qiáng)和改進(jìn)工作。

2.堅(jiān)持制度創(chuàng)新，引入激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試可持續(xù)發(fā)展

在多年來的考試工作實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持學(xué)歷教育考試與非學(xué)歷證書考試相結(jié)合，兩者并重發(fā)展的工作思路。首先，嘗試將全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與自學(xué)考試學(xué)歷教育相關(guān)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程考試相結(jié)合，以證書考試頂替相關(guān)計(jì)算機(jī)類課程考試，受到廣大自考生的認(rèn)可和歡迎。其次，堅(jiān)持利用和發(fā)揮普通高校技術(shù)、設(shè)備和師資等資源優(yōu)勢(shì)，積極探索全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與不同結(jié)構(gòu)、不同形式教育資源有機(jī)結(jié)合，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)發(fā)展。再次，積極探索全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與行業(yè)、部門合作的模式，把全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與行業(yè)部門職工崗位技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育結(jié)合起來，既提高了職工執(zhí)業(yè)技能，又促進(jìn)了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試發(fā)展。

二、我省全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試作為我省非學(xué)歷證書考試的精品項(xiàng)目，要抓住機(jī)遇，適應(yīng)社會(huì)需求，探索與人才市場(chǎng)需求相適應(yīng)的新的發(fā)展模式。此外，學(xué)習(xí)化社會(huì)和終身教育的實(shí)施為社會(huì)證書考試帶來新的發(fā)展機(jī)遇，要調(diào)整思路，合理布局，尋求發(fā)展。

隨著考試規(guī)模的不斷擴(kuò)大和社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，考試管理和考風(fēng)考紀(jì)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，組織大規(guī)模考試的難度和風(fēng)險(xiǎn)在不斷加大。一是由于電子通訊等高科技技術(shù)的發(fā)展，加之個(gè)別考點(diǎn)考務(wù)管理不力，考場(chǎng)混亂，利用電子通訊工具等作弊趨勢(shì)愈演愈烈，且無可行的應(yīng)對(duì)措施。二是多數(shù)考點(diǎn)學(xué)校，尤其是有些普通高校考點(diǎn)報(bào)考人數(shù)與其在校生人數(shù)不成比例，學(xué)生報(bào)名參加全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的積極性沒有被充分調(diào)動(dòng)起來。這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦兄鸩郊右越鉀Q。

三、對(duì)今后全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試工作的思考

要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，客觀分析考試發(fā)展中存在的矛盾和問題，準(zhǔn)確把握定位，繼續(xù)堅(jiān)持制度創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)考試管理再上新的臺(tái)階。各考點(diǎn)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的領(lǐng)導(dǎo)，將考試納入學(xué)校的統(tǒng)一管理，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)，明確工作職能。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)考試管理工作，要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，逐步實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上報(bào)名、信息查詢和發(fā)布等功能，開發(fā)方便、快捷、準(zhǔn)確、校驗(yàn)功能齊全的軟件系統(tǒng)，提升考務(wù)管理水平和工作效率。要進(jìn)一步規(guī)范全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理和認(rèn)定，鼓勵(lì)經(jīng)過審批設(shè)置考點(diǎn)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要更多地面向行業(yè)系統(tǒng)職工培訓(xùn)和社會(huì)考生服務(wù)，積極拓展更大的發(fā)展空間，不得到學(xué)校招攬?jiān)谛Ｉ础?/p>

編輯：馬中華