提高學(xué)生身體素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

王廣權(quán)

[關(guān)鍵詞]體育教學(xué)；身體素質(zhì)；指導(dǎo)思想；運(yùn)動(dòng)興趣：終身體育意識(shí)；主體地位：教學(xué)方法

[中圖分類號(hào)]G623.8[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C

[文章編號(hào)]1004-0463(2012)02-0043-01

長(zhǎng)期以來(lái)，由于受多種因素的影響，社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)“重智育，輕體育”的思想嚴(yán)重，加之體育教師教法陳舊，學(xué)生對(duì)體育缺乏正確認(rèn)識(shí)，這在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉的意識(shí)不強(qiáng)，身體素質(zhì)則呈下降趨勢(shì)。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)、為人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。”筆者認(rèn)為，要想提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)注重以下幾個(gè)方面。

一、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。提高學(xué)生身心健康水平

提高學(xué)生的身心健康水平，是體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是體育課程改革的目的。若想切實(shí)提高學(xué)生身心健康水平，體育教師應(yīng)正確處理體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身心健康水平為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，將學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)貫徹于體育教學(xué)的全過(guò)程。

二、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。其要求體育教師無(wú)論是在選擇教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法時(shí)，都要考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，要改變以往那種灌輸式教學(xué)方法，精心安排活動(dòng)內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)民主、愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，這樣才能使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而積極、主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉。如，教師可結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，組建體育興趣小組，讓學(xué)生圍繞探究課題進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程改革理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，精心組織豐富多彩的體育活動(dòng)，既能夠激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)他們的自信心，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力，同時(shí)也為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深人實(shí)施體育課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、以學(xué)生發(fā)展為中心，尊重學(xué)生主體地位

尊重學(xué)生主體地位，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，培養(yǎng)他們自覺(jué)從事體育鍛煉的習(xí)慣，讓其盡情享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，在體育教學(xué)中，體育教師要轉(zhuǎn)變自身角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者、合作者，積極發(fā)揮自身主導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，并適時(shí)組織一些校外體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，從而使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力的養(yǎng)成。

四、遵循教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法

體育教學(xué)的主要目標(biāo)是：促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)生掌握一些基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，讓他們懂得鍛煉身體的意義和方法，并養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。在教育改革深入發(fā)展的今天，以往那種“滿堂灌”、“填鴨式”的急功近利的教學(xué)方法已不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和素質(zhì)教育的要求。為此，體育教師要遵循教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和新形勢(shì)下的體育教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)生創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在具體教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以提高學(xué)生身心健康水平為核心目標(biāo)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜、循序漸進(jìn)的原則，避免簡(jiǎn)單動(dòng)作的反復(fù)訓(xùn)練，可深入淺出地為學(xué)生講解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作原理及技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并予以個(gè)別指導(dǎo)；可結(jié)合一些國(guó)際重大賽事中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，以此激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；教育學(xué)生從自己做起，從小事做起，引導(dǎo)他們把加強(qiáng)體育鍛煉、提高身體素質(zhì)和個(gè)人奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)其身心全面發(fā)展。