淺談班主任工作事務的有效管理

袁中華

【摘要】近年來隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的課改也在全面推進，再加上各科的新課改標準不斷地問世，導致，我們老師在新的教育環(huán)境中的角色有了轉變，在這樣的環(huán)境下，我們廣大的教師在教學態(tài)度，教學方式方法上的改變?nèi)〉昧瞬诲e的成績，同時，班主任不同于一般的代課教師，我們有我們自己的使命，我們也在不斷地進步，不斷地改變。但是，由于課改的時間尚早，一些存在的問題還沒有得到徹底的解決。

【中圖分類號】G625.1【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）02-0107-02

1.心態(tài)轉變的不徹底

在之前的角色扮演中我們班主任司職“督察”一職，一來督促同學們及時做作業(yè)并及時上交，二來向家長“告狀”，敦促家長管好自己的孩子。但是現(xiàn)在不同了，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們生活水平的不斷提高，各種之前從沒有過的問題接連出現(xiàn)，比如，同學們基本上都配有手機，對于手機的管理我們的觀點就產(chǎn)生了分歧，一部分老師說這就是個工具，只要其他的東西能代替就好了，學校也基本上配備電話，需要聯(lián)系的就通過學校的電話聯(lián)系就好了，不是非得配備手機的，況且手機對于學生來說沒有什么好處，這部分老師的觀點就是不準學生帶手機。但是也有一部分的老師持反對意見，他們的觀點就是，只是同學們的自由，既然家長不管我們就不用操心了。分析下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是因為我們還沒有擺正自己的位置，作為新時期的老師，我們有義務引導祖國的花朵向正確的方向發(fā)展。應該更多的是從道理入手，讓學生們自己抉擇，但是前提是我們必須把所有的利弊都告訴他們，使他們從心里接受，才不會在以后的管理中產(chǎn)生更多的麻煩。多花點時間揣摩下學生們的想法，更多的是平行的與他們交流，而不是一味地說教，這樣的課堂，這樣的心里交流才是解決“不理解”的有效途徑。

2.思想沒有解放很難與同學們產(chǎn)生有效的交流

不得不承認，在這樣的一個社會，一個瞬息萬變的社會，如果信息不及時更新很容易落伍的。大部分教師是七八十年代的，很難與九零甚至是零零后的學生交流。如果我們自身跟不上這個時代的話，怎么能和學生打成一片呢？怎么深入的和學生們交流呢？沒有很好的交流，就不會很好、很及時地了解學生們的想法，不能針對出現(xiàn)的問題有很好的解決方案，不僅延誤了最佳解決時機還很容易造成家長和社會的恐慌，對我們失去信心，認為教師只會教書，只會教導學生們考試，這樣的話，我們的價值就沒有完全發(fā)揮出來，完全沒有肩負起作為人師的責任。所以解決問題的方法就是，不斷地學習，不斷地了解現(xiàn)代社會發(fā)生的事情，及時地掌握好學生們的主流思想，并加以分析，制定好這種思想下可能造成的最大的傷害，并且，隨時地和學生們溝通，把事情以班會討論的形式展現(xiàn)出來，使我們的學生自己去分析這種主流的思想的好壞，是否需要摒棄，是否需要發(fā)揚。在這樣一個認知、探究、學習的過程中，老師的角色僅僅是個引導者，不是最終的決策者，最終的決策者應該是學生，在一系列的過程中，他們的收獲不僅僅是好與壞，做與不做，而是通過積極引導對社會上的事務有個自己的判斷的意識，這種意識，不是在書本中學到的，只能不斷地通過類似的教育才能養(yǎng)成，這樣的話，對于一些社會上發(fā)生的事情大家都有自己的比較清醒的認識，就不會造成盲從或者是誤入歧途。

3.新的有效的管理方式還需要繼續(xù)形成

我們都知道，班級是培養(yǎng)學生的基本單元，是鍛煉學生能力的搖籃。班級的管理的好壞直接影響到學生的心理健康發(fā)展。由于學生的家庭背景不一樣，生長的環(huán)境也不一樣，性格，愛好，特長和學習的能力都不盡相同，所以要營造一個講紀律，守紀律，團結向上的班集體，就得做好許多繁瑣之事。主要有以下幾點，①一定要有個優(yōu)良的班干部隊伍，在日常的管理工作中，他們是最好的幫手也是最了解同學們思想及班風的同學，所以挑選班干部就顯得尤為重要了，要因材施教，不斷地挖掘學生的潛力，使之真正的做好自己的分內(nèi)之事，著實的為班級體服務。當然，班主任也要合理地利用班干部這個資源，不能一味的相信他們，適當?shù)囊惨鼡Q和民意測評，真正的讓那些責任心強，集體榮譽感強的人來擔當班干部，做到學生所需及時反映，老師任務及時傳達，這樣的班干部才是一個良好運轉的班集體必不可少的一部分。②要善用學生的長處，不是學生不好，只是老師還沒有找到對學生有效的教育方法。所以就要老師了解學生的長處，因材施教，一些體育較好的同學可以充分培養(yǎng)，使之成為祖國體育事業(yè)的棟梁，一些競賽成績較好的學生就可以根據(jù)他們的興趣對他們進行專業(yè)的輔導，代表學校參加競賽，這樣不僅充分地挖掘了學生自身的優(yōu)勢，而且使家長相信學校，相信老師，繼續(xù)支持老師的工作，這樣一舉兩得。③走出去，帶領同學們實地查看，帶領他們了解自然界事物的運作原理，這比單單的書本教育效果要好很多，春暖花開之際帶領學生一起去出游，踏青，舉辦有意義的活動能充分調(diào)動同學們的興趣，比如成語接龍比賽，踏青，唱歌，這樣不僅使班級同學的交流更加深入，還使班級的集體榮譽感加強，同樣這也是一次很好的放松。④要經(jīng)常參加學校組織的集體活動，增加同學們的集體榮譽感，增進同其他班級的聯(lián)系，不斷地促進學校的精神面貌的改善，當學校還沒有活動時，作為一個集體的領頭人，自己要學會舉辦有意義的活動，比如冬天的拔河比賽，跑步比賽，和夏天的游泳比賽，籃球比賽等。目的就是要同學們都能團結起來，作為一個集體，要有最起碼的集體榮譽感。⑤及時地和其他兄弟班級交流，帶著自己班干部，不斷地了解同學心里的想法，這樣才能更全面的了解學生的心里，這樣也能促進班干部看待問題的全面性和增加他們溝通交流的能力，在這樣的情況下，就能很好的和其他班級甚至是其他學校的同學更好地交流，好的教學資料可以共享，好的管理方案可以一起推行，好的活動可以一起參加，這樣，對于這兩個班級的同學來講都是很好的一次促進思想升華的機會，所以，老師要不斷地尋求這種交流的方式。

4.加強和家長的溝通交流

所有的交流和溝通都是為了同學們能明白自己的使命和責任，使之成長為一個有志向，有思想，對未來有用的人才。但是，在教室的時間最多也就是十二個小時，再加上作為班主任，又不可能時時刻刻都陪在同學們的身邊，所以很難對同學們的心理有全面的了解，只能借助家長。因為家長是最接近了解同學的人，他們和同學們朝夕相處，應該很容易看出同學們思想上，行為上的變化，如果我們及時地和家長溝通，了解到這種情況，對于改變學生的壞思想有很好的幫助，不僅能及時地遏制壞的思想的蔓延，還能及時地解決學生的思想問題。比如早戀問題，如果我們一味的打壓，一味的放縱都是不正確的方法，最好的解決方法就是，及時地和家長取得溝通，以一個朋友的身份和他們進行溝通，看出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么，是不是平時家長的工作很忙很少關心同學，還是說，家長很放縱這種行為，很贊成這種行為，這樣的話，我們的任務就重了，不僅要對自己的學生做思想工作，還要和家長進行很好的溝通，使之明白，這種建立在彼此吸引的喜歡是不真實的，是沒有結果的，只能是阻礙成績的元兇，當然，我們不能直接的反對，而是通過引導的方式處理這樣的事件。

總之，為了使我們的學生能更好的發(fā)展，我們必須多花點時間想想怎么才能更好的管理這個班級。就讓我們都團結起來為中國的教育事業(yè)做出自己的貢獻吧。