職業(yè)學(xué)校班主任工作的策略

于紅

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、自控能力不強(qiáng)，尤其是班主任工作更是難上加難。鑒于此，筆者主要圍繞以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體需求這一工作思路，以與學(xué)生交朋友為主要工作方法。

一、班級(jí)進(jìn)行量化考核

1. 每天寫(xiě)一篇小楷，一周一收。

2. 每天都要晨讀，可以自己找題材。

3. 每周都要讀好書(shū)，寫(xiě)讀后感。

4. 每天沒(méi)事時(shí)都要練點(diǎn)鈔，做為基本功來(lái)練。

5. 班級(jí)的日常管理15條例，如有違反條例的可處罰。

6. 班級(jí)成立”愛(ài)心基金”，將部分學(xué)生的罰款做為愛(ài)心基金，進(jìn)行捐助。

7. 三周一換板報(bào)，三周一次手抄報(bào)。因?yàn)樾律鳂I(yè)少，不能讓他們太閑，一定要讓他們動(dòng)起來(lái)，有事可做。

二、了解學(xué)生家庭情況，樹(shù)立學(xué)生自信心

了解學(xué)生的家庭教育情況和發(fā)展背景，從心理上著手，樹(shù)立學(xué)生的自信心。班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)都是單親家庭，這部分孩子沒(méi)有安全感，對(duì)待一切事物都漠不關(guān)心，又很自私。針對(duì)這一情況，我利用母親節(jié)的日子開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，要求每一名學(xué)生都要發(fā)言，談?wù)勛约盒哪恐心赣H的形象。在學(xué)生們的發(fā)言中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)母親的付出都是肯定的，并且有部分同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著都哭了，覺(jué)得有些事做的不好，讓母親操心了，覺(jué)得很內(nèi)疚，表示今后一定要賺錢來(lái)孝順自己的父母，讓自己的父母不再為自己操心。但也有個(gè)別同學(xué)不愿提起自己的母親，如我班李同學(xué)就是其中的一個(gè)，他說(shuō)自己的母親在他一歲半時(shí)就離開(kāi)了，再也沒(méi)有看到，如果現(xiàn)在出現(xiàn)在他面前的話，他會(huì)打她的。他說(shuō)出這話時(shí)，我很詫異。于是，過(guò)后我找到了他進(jìn)行談話，才得知他與繼母關(guān)系不是很好，于是我就和他聊了聊家常，才得知他小時(shí)候一直是由繼母的母親帶大的，他對(duì)姥姥特別親，后來(lái)我就從這點(diǎn)出發(fā)，做他的工作，慢慢地他對(duì)繼母的敵意開(kāi)始淡化了。由于孩子缺少母愛(ài)，他每天來(lái)時(shí)，都說(shuō)老師咱倆握個(gè)手吧，我說(shuō)好吧。他會(huì)非常高興，然后對(duì)著我笑，說(shuō)：“老師，我是好孩子?！泵恳淮挝叶紩?huì)說(shuō)：“你當(dāng)然是好孩子了！”他雖然不愿意學(xué)習(xí)，但是他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，嗓音很好，我們班每天都有晨讀，每天第一個(gè)晨讀的人都是他，每次我都表?yè)P(yáng)他。通過(guò)這些“問(wèn)題孩子”我得知：他們更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和表?yè)P(yáng)，這樣他們才能樹(shù)立起人生的自信。

三、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系

深入學(xué)生群體，對(duì)個(gè)別老大難學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)可以教育的力量。通過(guò)努力，雖然個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化得還不夠，但相比之下，也有明顯的進(jìn)步了。比如：我班學(xué)生李同學(xué)是從廣東來(lái)的，剛來(lái)時(shí)還挺好的，可是一個(gè)月后開(kāi)始逃課了。我了解后才知道他交的幾個(gè)朋友都不是好孩子，整天在學(xué)校食堂里混，不學(xué)習(xí)、不上課。我問(wèn)他為什么不上課，他一甩門(mén)走人了。第三天，我班上體育課時(shí)，我說(shuō)李同學(xué)咱倆談?wù)?，他告訴我不談。當(dāng)時(shí)我很生氣地說(shuō)：“我是為了你好，你不和我談，那我就不談，閃你?！睕](méi)有想到這個(gè)學(xué)生在當(dāng)天晚上就給我打電話了，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且告訴我說(shuō)：“我知道我交的那幾個(gè)朋友不是什么好學(xué)生，但是他們身上也有優(yōu)點(diǎn)，是我班學(xué)生不具備的。我不會(huì)學(xué)他們身上的壞毛病，你放心吧，以前在廣東時(shí)做過(guò)錯(cuò)事，不會(huì)再走錯(cuò)路了，我也知道你是為我好，所以你放心吧，從今天開(kāi)始我不再逃課了?！惫?，從那一天起他再也沒(méi)有逃過(guò)課。

四、走進(jìn)學(xué)生的心理

住宿生是我班的一個(gè)特殊群體，他們大都是來(lái)自周邊的縣（市）區(qū)，有的同學(xué)兩三周才回家一次，我利用自習(xí)時(shí)間與他們談心，談?wù)勊麄兊倪^(guò)去和未來(lái)。這樣漸漸地就縮短了我們之間的距離，學(xué)生覺(jué)得老師很親近，所以他們的心里話也和我說(shuō)，使我可以及時(shí)了解她們的心理活動(dòng)，有的同學(xué)撒謊我也會(huì)識(shí)破。那時(shí)，正趕上全省中等職業(yè)學(xué)校參加全國(guó)“文明風(fēng)采”大賽，于是就讓我班學(xué)生參加了“職業(yè)禮儀”大賽和愛(ài)滋病小品的演出。在排練過(guò)程中，學(xué)生們有時(shí)也不耐煩、說(shuō)累、要打退堂鼓；有時(shí)我就哄哄他們，給他們買點(diǎn)好吃的，給他們講這次要是練出來(lái)了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種磨練，對(duì)他們今后的生活、學(xué)習(xí)和工作都是有幫助的。在歷經(jīng)10余天的訓(xùn)練中，最終我們獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。