傳承愛心 溫暖你我

周萍萍

小學階段是兒童長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期，也是幫助他們樹立科學的人生觀、世界觀的重要時期。為讓每一位隊員常懷一顆感恩的心，常懷一片感激之情，真誠地回報他人的愛心付出，筆者嘗試讓隊員們在活動中感受愛，學會愛，培養隊員良好的道德情感和行為習慣，健康快樂地成長。

一、學會感恩分享，營造愛的氛圍

筆者嘗試讓孩子們學會感恩，從身邊的小事做起，不斷營造愛的氛圍。

1．記憶關愛片斷，尋覓愛的蹤跡

愛是人類最美好的情感。只有學會愛，我們才能感受到心靈深處的溫暖，認識到人在世間的責任，品味到人一生的幸福。我們身邊有許多愛的記憶片斷：一件物品，一句話，一件事，一張照片，一個鏡頭……如果讓孩子們把它們找出來，說出來，記下來，便可提升孩子的思想境界和道德修養，展示孩子們真實的情感世界，幫助孩子尋覓愛的蹤跡、體驗愛與被愛的快樂。

為此，筆者組織學生尋找身邊的記憶片斷，并在班級博客中開辟了“關愛記憶集”欄目。孩子們紛紛把自己尋找到的作品上傳到博客。如達輝上傳了在家快樂勞動的照片，尤嘉、玫琳上傳了送給外婆、媽媽的手工作品的照片，還有很多小朋友上傳了自己做事后所寫的愛心話語。

晨迪：每次奶奶來接我乘公交車回家時，上車時我總要提醒奶奶：“奶奶，您慢點，小心點。”奶奶總夸我是個有孝心、有愛心的孩子，我的心里也甜滋滋的。