周萍萍
小學階段是兒童長身體、長知識的重要時期,是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期,也是幫助他們樹立科學的人生觀、世界觀的重要時期。為讓每一位隊員常懷一顆感恩的心,常懷一片感激之情,真誠地回報他人的愛心付出,筆者嘗試讓隊員們在活動中感受愛,學會愛,培養隊員良好的道德情感和行為習慣,健康快樂地成長。
一、學會感恩分享,營造愛的氛圍
筆者嘗試讓孩子們學會感恩,從身邊的小事做起,不斷營造愛的氛圍。
1.記憶關愛片斷,尋覓愛的蹤跡
愛是人類最美好的情感。只有學會愛,我們才能感受到心靈深處的溫暖,認識到人在世間的責任,品味到人一生的幸福。我們身邊有許多愛的記憶片斷:一件物品,一句話,一件事,一張照片,一個鏡頭……如果讓孩子們把它們找出來,說出來,記下來,便可提升孩子的思想境界和道德修養,展示孩子們真實的情感世界,幫助孩子尋覓愛的蹤跡、體驗愛與被愛的快樂。
為此,筆者組織學生尋找身邊的記憶片斷,并在班級博客中開辟了“關愛記憶集”欄目。孩子們紛紛把自己尋找到的作品上傳到博客。如達輝上傳了在家快樂勞動的照片,尤嘉、玫琳上傳了送給外婆、媽媽的手工作品的照片,還有很多小朋友上傳了自己做事后所寫的愛心話語。
晨迪:每次奶奶來接我乘公交車回家時,上車時我總要提醒奶奶:“奶奶,您慢點,小心點。”奶奶總夸我是個有孝心、有愛心的孩子,我的心里也甜滋滋的。