高校BBS給大學生思想政治教育帶來的機遇與挑戰

葛洪濤 諶敏

1 高校BBS的特點

BBS（Bulletin Board System）是Internet上的一種電子信息服務系統，它向公眾提供一塊公共電子白板，每個用戶都能以匿名的方式在上面發布信息或發表觀點，俗稱論壇。在論壇中大家可以發布信息，進行討論，聊天等等。

（1）開放平等性和互動交流性相結合。每一個上網的人，既是信息的接受者，也是信息的發布者。用戶參與BBS具有很強的自主性，只要符合論壇的規章制度都可以按照自己的意愿在BBS上發表自己的所疑、所感、所聞，別人有贊同、接受的權利，也有反駁、拒絕的自由。

（2）內容涵蓋面廣，時效性強。BBS上的資源可謂應有盡有，無所不包，而且內容更新及時，時效性強，大學生一旦遇到問題，隨時都可以求助于BBS。同時BBS的內容幾乎涵蓋了大學校園的方方面面，涉及到學習、娛樂、咨詢、交友、資源共享等多個方面，可以說，天文地理，古往今來，校內校外，各種各樣的信息，全都囊括其中，而且信息更新速度快，所以高校的BBS猶如一座巨大的資訊寶庫。

（3）虛擬性特點突出。在因特網上，與現實環境不同的是每個人都可以匿名存在。在論壇里發言者是一個個虛擬的ID，這個ID是你注冊時自己根據個人喜好想出來，經系統確認便可產生，網民很少用真實姓名注冊ID，而且一個人同時擁有多個ID的現象比比皆是。常用ID之外的ID被稱作“馬甲”， “馬甲”的主要用途是烘托自己主ID的言論，使主ID的發言更具說服力。另外注冊“馬甲”的另一原因是自己的主ID被封殺或者已被人熟知，一旦主ID被人熟知，就可以通過馬甲發言，這樣自己就又可以隨心所欲地在BBS上發言了。虛擬的ID背后是復雜多元的大學生人群，其發表的言論更是魚龍混雜，真假難辨。

（4）主體用戶穩定且更替頻繁。絕大部分活躍在高校BBS中個體都是本校在校學生或者畢業以后的校友，也有某些對這個學校有好感而積極參與進來的個體。雖然院系不同，年級不同，但與普通的BBS用戶組成相比，這個社區的成員還是擁有很強穩定性。高校BBS主體用戶的另一特點是更替頻繁。隨著學生畢業離開學校，他們的重點轉移到了工作之中，很少有時間參與到BBS的討論之中，這樣BBS用戶主體逐漸被新生力量，也就是在校生所取代，這種取代是有規律的，頻繁的，周期一般為一年，也就是畢業生畢業，新生來補充。

2 高校BBS對大學生思想政治教育產生的不利影響

（1）影響大學生的價值取向。高校BBS具有很強的虛擬性和互動性，由于參與用戶素質和目的不同，一些帖子存在故意夸大或惡意攻擊，一旦被人故意引導擴散，非常容易激起矛盾。大學生容易受到網上異端思想的沖擊和非主流意識形態的影響，容易被表面現象所迷惑而出現思想上的混亂和波動。一些無用的、虛假的，甚至迷信、色情、暴力等傾向的信息，導致部分大學生愛國主義思想和民族觀念淡化，社會責任感和社會公德水準下降，是非觀念模糊，價值觀、人生觀、思想觀認識混亂。

（2）自我的意識增強，集體榮譽感缺失。BBS用戶更多的是強調自我的意識，用戶之間難以達到真正的共識，經常在網上與自己意見不同的人漫罵、爭吵。有時為了證明自己的言論正確，偽造論據，甚至拉出自己的“馬甲”助陣，其實就是一個人的自說自話。在BBS里很多大學生只關注自己感興趣的問題和版面，與自身無關的信息和話題不參與，逐漸養成一切以自我為中心的習慣，集體榮譽感逐漸消失。

（3）道德缺失問題凸顯。在虛幻的網絡里，大家都穿著馬甲，帶著面具，誰也不知道跟對面聊天的人在實際生活上是什么樣的人，原來大家在社會生活中身份地位在網上都看不見了。這樣對面跟自己聊天的人是阿貓阿狗都不知道，所以他就可以放肆，可以任意地侮辱、謾罵，也可以厚顏無恥，也可以為所欲為。這些行為直接考驗著大學生的道德底線。

（4）信任危機產生。一些用戶為了提高點擊率和知名度，常常編造出大學生的一些負面新聞，造成很壞的影響。網絡上這些虛假、欺詐的消息泛濫，潛移默化地影響著大學生的判斷能力，使他們不知道該相信什么，從而產生了信任危機。

3 利用BBS開展思想政治教育工作的幾點建議

（1）加強主流思想政治教育。要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，提高大學生的思想道德素質，增強大學生對網絡信息的辨別能力。由于網絡具有開放性和信息量大的特點，使得網絡信息良莠混雜，學生容易產生思想混亂，同時西方腐朽思想文化的滲透，將會給大學生的政治觀、道德觀、價值觀，以及心理健康和行為方式帶來深刻的影響。因此，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強“兩課”建設，同時增加網德、網風、網絡法紀等方面的教育，提高青年學生的抵御力，增強他們的政治鑒別力和對全球網絡文化的分析辨別能力、自律抗誘能力。

（2）以學生為本，主動占領思想政治教育的新領域。對于BBS這個思想政治教育的新領域，高校思想政治工作者必須加以重視，積極主動地占領，加以利用。一是高校BBS要以個性化的服務和“以學生為本”的理念，鼓勵同學參與到網站的建設和服務當中來，力爭成為每位學生首選的因特網入口和獲取網上服務的主要途徑，成為學校與同學之間溝通交流的首選網上渠道。二是增強網站的服務功能，只有全心全意地為大學生學習、生活服務，才能吸引學生。三是做到“三貼近”，貼近校園、貼近生活、貼近學生，才能拉近廣大學生與主題網站的距離，提高他們對網站中所包含的思想內容的認同度。

（3）加強高校思想政治工作者隊伍的建設。一是提高思想政治工作者隊伍的學習素質。當前網絡環境下，我們應當培養一批既具有扎實的業務知識基礎、良好的思想道德理論修養、又能熟悉網絡操作技術，善于運用網絡媒體輔助教學的高校新型思想政治教育者，從而適應網絡時代的發展要求。二是提高思想政治工作者隊伍的信息素質。信息意識指的是對網絡信息的敏感程度，捕捉、分析、判斷和吸收信息的自覺程度。三是提高高校思想政治工作者隊伍的網絡業務素質及創新意識。培養思想政治工作者強烈的開拓創新意識，促使其不斷探索網絡思想政治工作的規律。在高校進行思想政治工作，不僅要把握時代的脈搏，時時以服務于學生的成長成才為核心，也應善于利用先進的設備和技術，使學生的活動永遠走在時代的前列，才能真正贏得學生。

（4）構建豐富多彩的校園BBS，吸引青年注意力。吸引青年學生的注意是通過BBS向他們施加正面影響的前提，解決“注意力”的問題，應該從滿足學生網絡生活的切實需求出發，利用校園BBS為學生的學習和生活提供服務，從而把學生在網絡上的注意力吸引到我們的網絡陣地來。