淺析家庭教育的優勢

鄭小娟

〔關鍵詞〕 家庭教育；作用；優勢；途徑

〔中圖分類號〕 G７８

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）1６—002６—０１

家長是孩子的榜樣。孩子模仿他人，首先是從模仿家長開始的，家長的言語、思想、習慣對孩子的影響極大。家長應隨時注意自己的言行，以身作則，有意識地在學習、工作和生活中給孩子做出表率，這就是我們經常所說的家庭教育。每一位教育工作者和家長，都應切實重視并大力研究家庭教育，共同促進學生全面健康的發展。

一、家庭教育的作用

家庭教育不同，子女成長迥異，家庭教育對子女的成長起著基礎性的作用。孩子與父母朝夕相處，在家庭生活中，比較輕松自如，不像學校有各種制度的約束，思想有所顧忌，使他們的行為有隱蔽性。因此，在家里他們的思想、興趣、行為習慣就表現得真實、自然，優點和缺點也“暴露”得最充分。在這種自然狀態下，父母可以很容易觀察到孩子最真實的一面。子女與父母之間存在著血緣上的聯系，存在著直接的倫理關系和生活經濟上的依賴關系，有著一定程度的不可離異性和一種本能的依戀情緒，使得家長在教育中具有強大的人格感化作用，具有班主任難以企及的教育優勢。這種人格感化作用和教育優勢，使得學生更容易接受父母的教育。

二、家庭教育的優勢

1.權威性。權威性是一種使人依從的力量和威望，具有強大的人格感化作用，是一種無聲無形的教育力量。在權威性上，家長有著特殊的優勢，因為父母與子女之間不僅是教育與被教育的關系，更有血緣關系，這會產生一種本能的親切感信任感，從而提高家庭教育的實效性。但是，如果家長教育方法不當，則會降低家庭教育的權威性。

2.多變性。在教育內容和場面上，家庭教育有更大的可變性。它不像學校教育有統一的教材和固定的場所，而是可以在日常生活或與子女共同參與的活動中，利用一切機會來教育影響子女。家庭教育的內容多樣、方式靈活，不受時間和空間的限制，易于隨時隨地發揮其作用。

3.直接性。由于父母與子女朝夕相處，所以對子女了解得更真實、全面、及時、直接。無拘無束的家庭生活，使子女自然、真實、充分地表現自己的思想、情感，因而父母就能深入地了解子女的心理變化，及時地進行有針對性的教育。

三、如何發揮家庭教育的作用

1.建立和睦友愛的家庭環境。家庭環境是社會環境的一部分，一個和諧的家庭環境對子女的健康成長至關重要。在一個家庭中，夫妻和睦相處，關系融洽，無形中就為子女創造了一個良好的家庭教育環境，使他們從小就會關心他人、尊敬他人和友善待人。

為了創造和睦友愛的家庭環境，家庭成員除了要有融洽的感情氣氛外，還需要加強家庭文化建設，建立合理的生活制度，養成良好的生活習慣，使孩子在充滿文化氛圍的良好環境之中健康成長。

2.通過有效的途徑促進家庭教育的良好收效。（1）家庭訪問。班主任通過家庭訪問，可以了解學生的生活環境、在家表現和家長對孩子的家庭教育情況，也可以聯絡班主任與家長的感情，增進相互之間的信任，更好地發揮家庭教育的職能。（2）召開家長會。班主任向家長報告本班的教育工作情況和打算，向家長提出協同學校教育的建議和要求，征求家長對學校和班級教育工作的意見。由學生匯報本人的發展狀況，讓家長了解到孩子在集體中的進步；請家長為學生做形勢政策教育報告和思想品德教育報告，參與班集體管理的評價和班集體非正式群體的教育。(3)書面聯系。書面聯系是班主任通過《學校家庭聯系簿》《學生手冊》等用語言與學生家長進行交流、溝通和聯系的工作方式。利用《學校家庭聯系簿》每周或隔周把學生各方面的表現、取得的進步及存在的問題、要求家長支持和配合的建議讓學生帶回家，家長對有關問題閱知后寫上近階段學生在家庭中的表現以及家長對學校教育的態度和合理建議，以互通情況。還可以利用《告家長書》將學校或班集體開展的重大教育活動和重要情況或學校發生的重大問題告訴家長，取得家長的理解和支持，以得到家長的積極配合。

編輯：馬中華