“四步法”快記中國的省級行政區

諶寧榮

《中國的行政區劃》中，教學的重點應放在我國34個省級單位名稱、簡稱和分布上。而教學難點是各省的輪廓、位置分布、簡稱及各自行政中心的記憶。學好它是學生今后學習、工作、生活必備的基礎地理知識，對學生終身有用且使用頻率最高，怎么重視都不為過。具體怎樣去設計和教學，才能使課時學習效率最大化呢？下面，本人結合自己的實踐談幾點體會。

一、整編四法快記省級行政區劃

1. 數字法統領

教師提問：你認為我國的省級行政單位按照稱呼上分幾類？每種的數量各是多少？總數是多少？學生：討論、回答?？偨Y：我國共有23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區，總計34個省級行政單位。教師：你有沒有什么辦法能把這幾個數字快速記牢？學生：展示歌謠，分析歌謠代表的意義。找到快速記憶的方法——歌謠記憶法。教師：我推薦一種我自編的數字法給大家。師板書“22345”，讀作“二二三四五（上山打老虎）”。學生：笑，領會。教師：總數是34個——聯想到數字“3和4”，與漢字“山和水”押韻，寓意：山水（中國畫）。

拆開來的各個數字的意思，讓學生來解說。

2. “順口溜法”展開

教師板書：兩廣兩湖兩河山，五江二寧陜青甘；云貴西川北上天，重內臺海福吉安；香港澳門回歸歡。（首字訣“兩五云重香”）

活動一：對照中國政區圖，找出中國的34個省級行政單位。活動二：師生共同查找書中津、京、皖等簡稱列表。

3. 方位（劃區）法分解

我們一般把中國這只“公雞”分為七大塊：

（1）東北三?。汉诩|（黑龍江、吉林、遼寧）；（2）北疆一個：內蒙古（自治區）；（3）黃河中下游：兩河兩山兩京（河北對河南、山東對山西、北京對天津）；（4）長江中下游：兩湖三江皖上海（湖南、湖北，江蘇、江西、浙江、上海）；（5）東南沿海：兩廣閩海港澳臺（福建對臺灣、廣東廣西對海南、香港對澳門）；（6）西南地區：云貴川藏重（云南、貴州、四川、西藏自治區、重慶）。（7）西北地區：陜甘寧青新（陜西、甘肅、寧夏回族自治區、青海、新疆維吾爾自治區）。

4. 輪廓的形似法區分

利用中國政區掛圖介紹“聯想法”，或用課件顯示各省級行政單位的輪廓圖形，讓同學想象輪廓的形狀像什么來記憶和區分各省級行政單位（出示各省級行政區輪廓圖形）。例如：吉林——圣誕樹，遼寧——馬頭，河南河北——一對拳擊手套，山東——魚鷹，江蘇上?！C豹撲食，安徽——酒葫蘆，湖北——灑水壺，四川——火炬，廣西——鋼盔，江西——一串葡萄等。

二、教學反思

（1）思想上高度重視。（2）圖文結合，詳略得當，分層要求。（3）課外延伸，聯系生活實際創設情境，吸引學生注意力，激發興趣。（4）教材的處理——尊重教材，但不“唯”教材。（5）體驗成功與激勵評價相結合。

（寧都縣寧都五中）