如何構(gòu)建自主合作探究學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂

賀文遠

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科。數(shù)學(xué)教學(xué)除了要讓學(xué)生獲得初步的數(shù)學(xué)知識外，更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使他們自己會學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)和合作探究過程中感知知識的形成過程，并能運用所學(xué)的知識解決實際問題，培養(yǎng)他們解決問題的能力，為學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展服務(wù)。教師在課堂上要起引導(dǎo)作用，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動自身的學(xué)習(xí)潛能，進行自主、合作學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。這樣，就會使學(xué)生把無意注意轉(zhuǎn)換到有意注意中來，有欲望去學(xué)習(xí)新的知識，在追求中發(fā)現(xiàn)自己的能力與閃光點，在發(fā)現(xiàn)中提高自己的分析能力和理解能力。

二、精心設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生合作探究

在激趣導(dǎo)入新課后，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了興趣后，教師可精心設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生合作探究。可采取下面的模式：

1. 明確目標

教師可讓學(xué)生提出本節(jié)課他想研究的內(nèi)容，然后適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、補充、篩選，共同整理、明確自學(xué)提綱，確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。自學(xué)提綱要具有指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，教師必須對自學(xué)提綱進行預(yù)設(shè)，要圍繞教學(xué)重難點，并結(jié)合學(xué)生的知識經(jīng)驗和自學(xué)能力。問題的表述要簡明扼要，排列順序要符合知識形成過程，并在問題中輔以自學(xué)方法提示語，如“看一看”“算一算”“量一量”等。例如在講《圓的認識》一課時，就可先讓學(xué)生提出他想研究圓的什么？然后結(jié)合學(xué)生的回答整理出自學(xué)提綱：（1）圓的定義；（2）圓的各部分名稱；（3）圓的畫法。

2. 自主學(xué)習(xí)

學(xué)生依據(jù)自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)，自己嘗試解決問題，并把自己的收獲和疑惑記錄下來，為下一步的合作探究奠定基礎(chǔ)，確保合作有效。教師巡視，必要時適當(dāng)點撥。自學(xué)時可根據(jù)知識內(nèi)容采用不同形式，如操作、實驗、討論等。如果涉及計算方面的就采取嘗試練習(xí)，空間圖形就采取實際操作。具體形式要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容而定。

3. 疑難問題，合作探究

通過自主學(xué)習(xí)后，針對自學(xué)解決不了的疑難問題，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，進行必要的探究活動。合作采取小組合作的形式，學(xué)習(xí)小組成員優(yōu)劣搭配，合作探究時要以學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生，要充分調(diào)動學(xué)困生的主動性，體現(xiàn)充分、平等地共同參與。合作學(xué)習(xí)要在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行，避免形式化。教師要鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們?nèi)ゴ竽懱剿鳌⒏矣谫|(zhì)疑。

綜上所述，為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體；讓學(xué)生用創(chuàng)新思維分析問題、解決問題，探究問題的深度和廣度；讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力，而是一種動力；讓學(xué)生有興趣學(xué)、想學(xué)、會學(xué)，在學(xué)習(xí)中有新的發(fā)現(xiàn)、新的追求、新的收獲。一旦他們開動思維的馬達以后，就會變得聰明起來，就會在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一種特殊的精神和意志。這樣，他們就會采擷到希望的鮮花，收獲豐碩的成果。

（社旗縣城郊鄉(xiāng)代營學(xué)校）