使學生快樂學習的一些做法

徐國成

經常聽到有老師抱怨學生上課不愛學習、精力渙散，但學生玩電子游戲時卻可以高度集中注意力連續幾個小時而不知疲倦。原因很簡單，在課堂上學生不快樂，而玩電子游戲使他們快樂。事實證明教育、教學的成效主要決定于教育教學活動中學生是否快樂。筆者認為要使學生快樂，教師至少應做到以下幾個下面。

一、教師要不斷地加強自身修養

教師只有與時俱進，不斷地學習、豐富自己的專業知識，不斷地提高自己的人格魅力、語言表達能力，教學中才會左右逢源，對學生提出的問題才會對答如流并贏得學生的敬佩，使他們在課堂上覺得快樂。學生最厭惡的就是那種沒有真才實學、“以其昏昏，使人昭昭”的老師。

二、教師必須認真備課，鉆研教材和教學方法

教師在教學中要精心創設情境，激發學生的學習興趣和探究欲望；要注意選擇合適的教學方法、不斷地更新教學手段，善于化難為易、變苦為甜，善于把晦澀難懂、抽象籠統的內容講授得通俗易懂、形象具體。學生聽懂了、學會了，就不會感到枯燥乏味，就有了快樂。

三、教師要努力為學生創造體驗、嘗試的機會

現在的學生都活潑好動，教師要根據授課內容靈活地采取演示、分組實驗、討論、辯論、答辯、小組競賽、參觀訪問等教學方式，讓學生通過體驗、嘗試獲得足夠的感性認識，這樣才有可能通過歸納、概括、分析、綜合等思考活動順利地上升到理性認識。這樣，學生就不會感到困難，覺得學習很快樂。

四、教師應和藹可親、言行真誠、表里如一

教師要尊重每一個學生，努力為學生營造和諧、民主、自由、平等、公正、輕松的學習氛圍，不但關注學習好的學生，更要關注、鼓勵那些勤奮學習但成績卻不理想的學生，讓每一個學生在課堂都有尊嚴和空間。

五、教師要經常換位思考，處處為學生著想

教師要教育學生注重調查研究，不主觀臆斷，注意擺事實、講道理、以理服人、不以勢欺人，不諷刺、挖苦、體罰學生。教學中還要注意不滿堂灌、不壓堂、不搞“題海戰術”、不加重學生的負擔，不占用學生休息、運動、放松的時間。教師還要善于活躍班級的氣氛、調節學生的情緒，在學生疲勞時講一個笑話或富有哲理的小故事、放一段優美的輕音樂，這些都會使學生在課堂里身心愉悅。

六、教師不但要學而不厭，更要做到誨人不倦

教師不但要結合教學內容對學生進行思想品德教育（愛國主義教育、誠信教育等），更要注意及時耐心地解答學生在學習中遇到的解決不了的疑難問題。如果學生的疑難問題沒有得到及時解答，就會影響他們的學習熱情和興趣甚至使他們厭學，因而只有及時清除他們的學習障礙，才會使他們充滿信心和快樂。

總之，教師是教育教學的組織者和實施者，是決定學生是否快樂的最關鍵因素。因此，教師要經常冷靜地反思自己的教育教學行為，并不斷地改進和完善，努力讓學生每天都過得快樂！讓學生在快樂中學習、在學習中快樂、在快樂中成長，應是教師的不懈追求！

（寧安市石巖學校）