談成才先成人

王芬

有一天在網上看到這樣一則故事：

公司大點了之后，遇到的員工也各種各樣，有任勞任怨的，有聰明能干的，有斤斤計較的，也有精于盤算的。對于這些員工，我一直用一種自家人的態度去對待他們。也有個別員工覺得我們是老板，所以有時還免不了溜須奉承，或者做點小動作讓我們對他更重視。去年請來的一個燒飯師傅就是這樣。原來的燒飯師傅因為家里小孩生病辭職回去，必須再請一個師傅，新來的師傅是湖南的，五十多歲，考慮到我們公司的好多員工都喜歡吃辣的，所以讓他來試用，上班之后，他做的飯菜味道比較好，我們都很滿意。不料上了一個星期之后的一天，老師傅到我辦公室對我小聲說：“現在天氣這么熱，宿舍那里用電量比較大，我有辦法節省一點電費。”聽他這么一說，我很好奇，問他：“你有什么樣的方法？”他說：“我懂電表的結構，只要把電表打開，拔掉其中那個小桿，電表就會不轉或轉得很慢，這樣我們就可以只交很少很少的電費了。而且我們宿舍旁邊那里住著另一個公司的人員，我們還可以從那里牽一根線搭在我們這邊，讓他們替我們交電費。”說完他洋洋得意地對我笑了一下。我壓住心里的怒氣，對他說：“10點多了，你快去把飯菜燒好，不要影響工人下班吃飯。”面對這樣的員工，我非常可氣，思想如此不健康，我怎么敢用他？他的這種做法說俗了就是偷電，但不管是偷什么東西，其性質都是非常令人不齒的。雖然他的本意是幫我節省，但我無法接受這樣的人員在我們公司存在。因為他存在貪小便宜的思想，公司里的銅工鋼料、員工宿舍里其他人的金錢財產都將是不安全的。面對一個五十多歲的老人，他的思想已經定性，必定是我們無法教化得好的。于是，重新換人是我的必然選擇。第二天，我算好他的工資，把他叫到辦公室，對他說：“大叔，這些天你辛苦了！謝謝你燒出那么可口飯菜給我們吃，但是很遺憾，經過這些天的試用，你不適合在我們公司任職。這是你的工資，你點一下。”老師傅一臉的詫異，我轉過頭不看他，改看電腦，因為他的臉上也雕刻著歲月的辛酸、悲苦。我不忍看到這樣的表情，但我卻只能這樣選擇。因為如果我接受他，將會讓公司和其他員工的財產無法得到安全。

企業選人須遵從蒙牛老總牛根生的名言：“有德有才，優先錄用；有德無才，培養使用；有才無德，限制使用；無德無才，堅決不用。”用無德之人，會給自己的公司帶來巨大隱患，我寧愿請一個技術稍微差一點的廚師，也決不能讓一個損壞別人的利益來為我節省成本的員工。

老師傅，您的年齡可以堪比我的父輩了，所以有些道理您應該比我更懂。我們要得到就必然要付出，公司用電交相應的電費是天經地義的事，我們節省成本不能考慮用這樣的方法，而只能是減少浪費。做人要存善良之心、助人之心，只有這樣，才能在任何時候都無愧于心。希望您在以后人生路上走好，不要因小失大。請多保重！

看完這個故事，我感觸很深。成才和成人是同一道理，不成人也就不能成才。優秀的學生應該把道德完善放在第一位，做到真善美的和諧統一。一個五十多歲的老人，可能他的很多習慣和做法我們沒有辦法去改變，但對于十幾歲的正處于人生觀和價值觀形成及轉型階段的在校學生來說，我們需要做的事情還很多：

1. 把學生培養成有責任心的人

責任是什么？“責任”既是一種道德認識、道德態度、道德行為，更是人的一種可貴的品性。只有有責任心的人，才能在未來的工作中兢兢業業。因此，要把培養學生責任心、樹立學生的責任意識放在首要的位置上，要下大工夫培養他們的責任心。一個從小受到良好責任教育并有責任意識的人，比沒有責任意識的人成長要快些，而且長大后在人生道路上也比較容易有所作為。

2. 把學生培養成有愛心的人

學生要從身邊的事做起，從愛一草一木、一樹一花、小動物、父母、爺爺奶奶、叔叔阿姨到愛自己的學習和生活，最后到愛集體、愛祖國、愛人民。蘇霍姆林斯基曾在他的學校大門上寫著“愛你的媽媽”來教育學生，激發學生固有的愛心。愛心無價！只有愛，才能感受到生活的樂趣；只有愛，才能創造和諧的人際關系；只有愛，才能享受到人生的真諦；只有愛，才能感受到人類的偉大。只有愛才能贏得愛。

3. 把學生培養成富有理想的人

理想是學生騰飛的翅膀。一名滿懷理想的學生，他的生活一定是很充實的。有了理想，才會有前進的方向；有了理想，才會有前進的動力。學生如果沒有明確而遠大的理想，沒有美好的希望和追求，他的行動就會失去方向和動力，在學習和生活中稍遇挫折就會心灰意冷、一蹶不振。反之，如果一個學生有遠大的理想和抱負，就會清醒地認識到自己行動的意義，就會按照目的自覺地調節自己的行動，不達目的決不罷休，再苦再累也樂在其中。

總之，我們要教育學生從自己做起，改變陋習，養成良好的生活和行為習慣，形成科學健康文明的生活方式。這樣，就會使學生成為談吐不凡、樂于助人、珍愛生命與環境、尊規守紀、有責任感、有愛心、有理想的人；成為一個富有魅力的、受人尊敬和歡迎的人。

（陜西省白河一中）