《2012年度北京市中小學生網絡生活方式藍皮書》首發

【本刊訊】2012年11月1日，由北京師范大學青少年網癮防治研究中心和傳媒與教育研究中心兩家機構共同完成的、北京市教育科學“十一五”規劃重大課題《2012年度北京市中小學生網絡生活方式藍皮書》正式發布，這是國內首個針對北京這樣的國際化大都市進行的中小學生網絡生活方式的調查研究成果。

調查發現，每天都會上網的學生高達82.9%，但依然有17.1%的學生表示從未上網；學生提高網絡素養的意愿較為強烈，但學校媒介素養教育相對不足，家長管理網絡的方式依然以“圍堵”為主。高達70.4%的學生平均每天上網2小時以內，4%的學生平均每天上網4小時以上，有1.4%的學生存在過度使用網絡的現象，10.6%的學生趨于過度用網。網絡過度使用狀態不僅與學生年齡有關，而且與其家庭結構存在較大關聯。學生網絡過度使用的狀況會隨著年級的增高呈上升趨勢，到初二的時候達到最高點，到高二時有所下降；過度用網的男生遠多于女生，但趨于過度用網的女生比例在增加；與父母同住的過度用網的學生和趨于過度用網學生的比例都是最低的，不與父母同住的學生問題較為嚴重。

調查發現，網絡時代，北京市中小學的課堂教學方式尚未發生實質性的改變，學生在課堂上探究和討論的時間較少，課前預習的頻率較低，與互聯網成為學與教的有力工具的預期尚存在一定距離；家校聯系內容仍然以“學生的各種學習問題”為主，而對“身心健康問題”關注不夠。中小學生參加課外補習的比例較高，在提高他們學習成績、促進其能力發展的同時，也對他們的身體健康和心理健康帶來了很大壓力。此外，學生的閑暇時間嚴重偏少，學生缺少對身邊物理世界的參與和探索，提升學生的閑暇時間應用品質仍需多方努力。