思想政治課“先練后教”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式例談

鄭雪珍

新課程強調(diào)課程實施的實踐性，調(diào)動學(xué)生的參與性，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)。為此，筆者在教學(xué)實踐中嘗試采用“先練后教”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高思想政治課堂教學(xué)的有效性。

所謂“先練后教”，即根據(jù)教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景，學(xué)生先進行嘗試性練習(xí)，開展自我探究，互教互學(xué)，合作學(xué)習(xí)，然后教師根據(jù)學(xué)生在嘗試練習(xí)中的表現(xiàn)有針對性地進行點撥，讓學(xué)生解決問題，獲得感悟，提高能力。下面，筆者以《政治生活》第六課第一框“中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇”為例，談?wù)劇跋染毢蠼獭钡恼n堂實踐。

環(huán)節(jié)一：細讀教材——完成填空——反饋點評

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀的根本。教師應(yīng)充分使用好思想政治課本這個“本”，讓學(xué)生認真閱讀教材，熟悉內(nèi)容。

因此，在“先練后教”模式中，我們可以把教材中的概念、知識觀點精心設(shè)計成填空題，讓學(xué)生邊看教材邊完成填空題，引導(dǎo)學(xué)生有目的地閱讀教材。

如在教學(xué)“中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇”時，筆者根據(jù)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、領(lǐng)導(dǎo)核心和執(zhí)政方式的關(guān)鍵詞以及一些容易混淆的知識點，設(shè)計了如下填空題：

1.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是由它的______和______決定的。

2.中國共產(chǎn)黨是______先鋒隊，同時是______和______的先鋒隊。

3.中國共產(chǎn)黨的宗旨是______。

4.中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產(chǎn)黨為______。

5.中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式是______、______、______。

6.______是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式，______ 、______、要通過______體現(xiàn)出來，又要依靠______來保證實現(xiàn)。……