何鋒
同學們:
年末將至,我們又將迎來一個階段性的學習測試時間。我們該如何對待這一次次的學習考試?在此,老師要和同學們分享一個故事——
有兩位媽媽,她們都有一個愛畫畫的孩子。
第一個孩子的媽媽給兒子準備了一疊紙、一捆筆,還有一面墻。她告訴孩子:“你的每一張畫都要貼在墻上,給所有客人欣賞。”
第二個孩子的媽媽給兒子帶來一疊紙、一捆筆,還有一個紙簍。她告訴孩子:“你的每一張畫都要扔在紙簍里,無論你自己對它滿意還是不滿意。”
三年以后,第一個孩子舉辦了畫展,一墻的畫,色彩鮮亮,構圖完整,人人贊揚;第二個孩子無法辦展覽,一紙簍的畫滿了就倒掉了,所有人看到的都是他手中尚未完成的畫。
三十年后,人們對第一個孩子一墻一墻展覽的畫已經不感興趣,而第二個孩子的畫卻橫空出世,震驚了畫壇。人們把第一個孩子的畫從墻上揭下來,扔進了紙簍,又將第二個孩子扔在紙簍里的畫撿出來,貼在了墻上。
習慣了鮮花與掌聲的包圍,習慣了急于求成的表現,其結果往往是膚淺、浮躁,是虛榮與粉飾過后的曇花一現。真正的成功不在于一時的風光,而在于長期的積淀。學習不是百米沖刺,學習更像是一場馬拉松,考驗的是人的耐性和耐力。
作為對一個階段所學知識的檢驗,考試是我們學習過程的重要環節。但同時,考試又不是我們學習過程的全部,而僅僅是學習過程中一個短暫的節點。這就需要我們能理性而智慧地面對。我想我們除了從思想上重視,行動上務實外,還要充分認識到考試必然會有分數的差異,但分數并不等于“成績”,更不等于我們學習的“收獲”。需要我們極大關注的是“分數”背后的知識和學習上存在的問題,反思自己的學習態度和學習習慣,把考試真正作為不斷調整自己、提升自己的一個過程。因此,我們要學會沉著冷靜地以一顆平常心去面對,也許只有這樣,我們的個人能力才會得到最好的發揮。在這短暫的節點,面對令人失望的分數,我們不能一味地唏噓,面對滿意的成績也不用沾沾自喜。
請相信,你的生命價值不只為分數而高揚,你的人格魅力不只為分數而存在,健康、快樂、平和、幽默、善良、誠實、睿智、無私等等,這些都是我們學習過程結出的甜美果實。就讓我們一起做一個內心強大的人,放下包袱,平和心態,理性而智慧地看待考試,正視分數。祝我們每一位同學在學習成長的過程中都能運用智慧,挑戰自我,從容自信,一起加油,“從這里開始”,讓我們一起收獲“不一樣的精彩”!
(作者單位:寧波市鄞州藍青學校
浙江寧波315101)
責任編輯余志權