對小學生思維批判性的培養和發展研究
2012-04-29 05:23:38黃天飛
數學學習與研究 2012年12期
黃天飛
傳統式的教學，無形中常置學生于一種被動的順從地位，久而久之學生易產生依賴消極惰性心理，形成不敢提出異議、不善于獨立思考的學習品質. 古人云“學貴有疑”，疑就是一種批判精神，學生的提問質疑不僅可以鍛煉其思維能力，而且在疑的基礎上讓學生探討問題的答案，還可以培養其學習的主動性. 然而，因為各方面的原因，批判性思維的發展受到很大的局限. 我們先來看看，影響批判性思維形成的因素有哪些：
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