談數學課堂教學中學生思維品質培養的有效途徑
2012-04-29 11:01:58陳連清
數學學習與研究 2012年11期
陳連清
【摘要】本文針對初中數學課堂教學中對學生良好思維品質培養的有效途徑，擬“五法”策略進行探索。“以歸求廣”法，培養思維廣闊性；“以延求深”法，培養思維的深刻性；“以比求活”法，培養思維的靈活性；“以謬求真”法，培養思維的批判性；“以猜求索”法，培養思維的獨創性。
【關鍵詞】初中數學；課堂教學；思維品質
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