加強課外閱讀訓練 提升學生閱讀素養

姚淑娟

《語文課程標準》指出，語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展。全面提高學生語文素養的關鍵就在于閱讀，使學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。對于低年級學生要求：能閱讀淺近的童話、寓言、故事，會誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。學生剛入學，認識的字也不多，如果給他們規定要讀多少書，學生反而會失去興趣。教師要用心思引導他們讀一些感興趣的書籍，采取形式多樣的閱讀方式來激發孩子們的興趣，不但要“引”，而且要“激發”學生內心的感受，讓他們嘗到閱讀的快樂。

一、幫助學生選擇讀物

低年級學生由于年齡小，好奇心強，鑒別能力低，面對各種各樣的課外讀物，或順手拈來就讀，或為獵奇而讀，甚至讀一些不健康的讀物，這往往會產生負面影響。教師首先要有目的有計劃的向學生推薦讀物，才能保證課外閱讀的質量。推薦的讀物應該思想性、規范性和知識性兼顧，思想內容健康才能鼓舞學生上進；語言文字規范，才能為學生提供楷模；內容生動有趣，知識性強，易于被學生吸收領會。推薦的讀物還應該配合課堂教學，讀物的內容形式，盡可能和課內閱讀取得某種聯系，可選擇與課文作者、歷史背景相關的故事，與課文內容、形式、寫法相關的其他文章等，使課內外閱讀得以相互促進。幫助學生選擇一些符合他們的年齡特點和認知水平的課外讀物，也可根據他們的興趣、需要等進行選擇。

萬事開頭難。開學時，每天我都利用課余進行調查，哪些孩子買了書，哪些孩子還沒有準備。第一周，我們班有二十幾個買了書并開始了閱讀。對沒準備書的孩子，我一個個與孩子和家長取得聯系，進行交流。到了第五周，我們班38名同學都有了屬于自己的書。

二、激發學生閱讀的興趣

“興趣是最好的老師”，對閱讀有興趣，就能為學生持續閱讀提供了內因。并且，因為有興趣，就會減輕疲勞感，不會感到負擔過重，這是一種積極的減負措施。因此，語文課程標準在第一學段的閱讀目標中，第一條就是：“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”培養孩子的閱讀興趣，越早開始效果越好。

1.從課內延伸到課外。學生學習閱讀，首先接觸的是課文，低年級學生的閱讀，主要是認讀能力的訓練，這是閱讀的前提和基礎。因此，要注重學生的讀，尤其要在課堂上訓練學生的默讀和瀏覽，為課外閱讀打好基礎。不僅如此，閱讀教學中還應該結合課文來引發學生讀的興趣。低年級學生最樂于接受教師的夸獎，同學的稱贊、和鼓勵會使他們內心充滿了愉悅感和成就感。教師要抓住這種心理特點，適時表揚鼓勵，以期取得最好的效果。比如在語文課上有些同學用了佳詞妙句，有些同學回答問題詞匯豐富、知識面寬，都大力表揚，并讓他們介紹一下這些知識從哪些書上看到的。說的同學得意洋洋，聽的同學充滿了羨慕，在不知不覺中，讀書的優越感已悄悄在每個孩子心中萌芽了。低年級孩子是最愛模仿的，他們也會不知不覺地效仿那些愛讀書的同學，以他們為榜樣。在課文學完的時候，我們應該推薦學生閱讀與其相關的內容。

帶著對課文歷史背景和人物的了解，學生讀起來會更加感興趣。

2.多種多樣的活動帶動孩子進入閱讀。常用的活動主要有：（1）朗誦包括朗讀和背誦，它不僅能幫助學生學習普通話，提高學生朗讀能力，而且還能培養了學生對詩歌等文學作品的閱讀興趣。向低年級學生推薦閱讀短小的詩歌和散文，文意淺顯易懂，讀來朗朗上口，適合低年級學生的特點。（2）故事會能激發學生的閱讀興趣。因為要想講好故事，就必須去找恰當的材料，而且要進行選擇，這就需要他們用心地閱讀大量的童話、寓言和故事。（3）詞語接龍是一項很有趣的活動，它可以檢查學生的詞語積累情況，培養學生的閱讀興趣。除此之外，還可以開展讀書競賽等多種形式的活動。這些活動不僅可以豐富學生的課外生活，而且可以激發學生的閱讀興趣，幫助學生形成閱讀習慣。

三、創設良好的讀書氛圍

在學習活動中，由于學生學習隨意注意占一定優勢，所以他們的讀書興趣不會持續太久。讀書的質量和濃厚興趣會因活動形式的單一而逐漸遞減。怎么樣讓學生的讀書習慣延續下去呢，我想這就需要在整個班級乃至學校形成一個好的讀書氛圍。

1.辦班級圖書角。讓學生走近圖書，讓圖書靠近學生。班級可結合本班實際辦班級圖書角。即使規模不大的圖書角也可以為學生們提供良好的課外閱讀園地，創設課外閱讀環境。成立專門的小小圖書管理員，制定嚴格的借閱制度，把圖書角建成精神文明的窗口、素質教育的基地。

2.建立讀書領頭小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現較突出、取得效果較好的學生，建立讀書領頭小組。通過小組活動進一步提高閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學生到自己的班級中帶動其他同學，發展同學們都加入到小組中來，使班級的整體閱讀水平有所提高。

3.擴展學生視野。用書籍充實同學課余生活。假期是開展讀書活動的黃金季節，利用節假日、寒、暑假集體組織學生到圖書館，引導學生逐步認識圖書館，從而激發他們到圖書館閱讀的興趣。很多學生樂于到圖書館借閱圖書，到這里來尋找各種最新的書刊信息資料，滿足求知欲。