十年

傅冬梅

時光荏苒，歲月如梭，不覺已在教育教學之路上走了近十個年頭。每每想到“十年”，就覺得感悟頗多?；仨叱龃髮W校門的那一刻，我雄心壯志，懷揣著對教師職業(yè)的無限熱忱和美好憧憬，辭別了故鄉(xiāng)，來到蘇州，邁上了我的教育征程。一路走來，我對教師職業(yè)的認識，經(jīng)歷了陌生與困惑——成熟與堅定——熱愛與幸福的心路歷程。

陌生與困惑：路在何方

邁出大學校門后， 23歲的我激情滿懷地投入到期待已久的教育事業(yè)中去。

教學上，我不可謂不盡心：每一節(jié)課必定反反復(fù)復(fù)、思來想去，才定稿寫在教案本上，才有勇氣走上講臺。然而，講臺上的我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，45分鐘對我來說總是像450分鐘一樣的漫長，熬也熬不到下課。那種一節(jié)課下來，緊張得滿頭汗珠的感受，令我終身難忘。但我感激那份緊張——是那份緊張，讓我備教材更加認真；是那份緊張，讓我備學生更加周到；是那份緊張，讓我向老教師學習更加虛心。

仍記得工作第一年的第一學期末了，面向全校開設(shè)新教師的匯報課：

政史地教研組的教師都來了。我害怕得似乎失去了數(shù)數(shù)的能力，來了多少前輩都數(shù)不清了。只覺得教室里全是人，連過道都坐滿了。第一次面向這么多老師上公開課；第一次使用電腦上課；也是第一次電腦出現(xiàn)故障，已上課5分鐘了，課件仍投不到背投上去。這種突發(fā)狀況對于當時一個初出茅廬，毫無應(yīng)對經(jīng)驗的大學畢業(yè)生而言，無疑是一個晴天霹靂！但時至今日，我特別感謝命運對我的考驗。……