常嘯
教師的事業是清貧的事業。有人說,教師吃得清淡,穿得素淡,過得平淡,做著太陽底下最光輝的事業,享受著月光下最清貧的待遇。但是,教師生活清貧,事業卻不清貧。無論是過去,還是現在,抑或是將來,無論是物質匱乏的年代,還是物欲橫流的歲月…….仍然有無數的教師無怨無悔,用自己的青春和生命捍衛著教師職業的尊嚴和圣潔。溫家寶總理曾說:“長期以來我國廣大教師,特別是廣大農村和邊遠貧困地區的教師,在艱苦清貧的條件下,恪盡職守,默默耕耘,為祖國的教育事業無私奉獻,涌現出了許多可歌可泣的先進人物,充分體現了陶行知先生當年提倡的‘捧著一顆心來,不帶半根草去的崇高精神。”溫總理的一席話充分肯定了廣大教師“兩袖清風品自高,一身清貧人更豪”這種不慕名利、無私奉獻的崇高品格。
教師職業總是與清貧、寂寞和平淡相伴。教師的舞臺是三尺講臺,在這里,沒有鮮花和掌聲,也沒有驚天動地與轟轟烈烈,有的只是年復一年、日復一日的辛勤工作:鉆研教材、批改作業、課外輔導、家庭訪談、與學生談心……顯赫與教師無緣,寂寞與教師常伴。一位令人尊敬的教師總是能夠做到淡泊名利,耐得住寂寞,禁得起清貧,堅守自己崗位和師德底線,執著地追求自己的事業。唯有堅守才能不辱使命,唯有執著才能成就事業。
奉獻是教師的天職,也是教師的通行證。因為教師勞動的對象是孩子,所以,教師的奉獻是第一位的,不管世事如何變遷,不管社會如何變化,紅燭精神應該而且必須是教師所永遠擁有的,應該成為教師群體中永不磨滅的精神。