叩開緊閉的心門

施玉華

【案例描述】

剛接手一個四年級班時，一個女孩引起了我的注意。她叫陽陽，長得清秀文靜，是個多才多藝的女孩。她很會畫畫，在她的筆下誕生了許多栩栩如生的作品；她很會彈古箏，多次被評為學校“十佳小樂手”；她的學習成績也不錯，是不少同學心目中的榜樣；更讓大家意外的是，看起來柔柔弱弱的她在一次運動會上竟報了800米長跑，雖從未受過訓練，但憑著驚人的毅力獲得了第二名的好成績。就這些來看，她是一個十分出色的女孩。可是，她卻有著一個很大的性格缺陷——沉默孤僻。平常很難看到她像其他女孩子一樣開心地說笑、游戲，就連獲得了榮譽，也看不到她臉上有絲毫的快樂。那種超出同齡人的平淡表情令我吃驚，更令我惋惜。這好比一塊美玉上有一處醒目的瑕疵。她為什么會這樣，她的心里到底在想什么，這成了我心頭最大的疑問。作為一名心理輔導老師，我本能地想要叩開她緊閉的心門。

【案例分析】

為了解開這個謎團，我向原班主任了解情況，到陽陽家家訪，還走訪了她家的一些鄰居，終于對她有了更多的了解。陽陽的父母開店做生意，家庭條件應該還算得上中上水平，有一個姐姐正在讀高中。她的父母封建思想較嚴重，重男輕女，一心盼著第二胎能生個兒子以續香火，而陽陽的出世讓他們極其失望，因此極少表示對女兒的喜愛。聽陽陽的鄰居說：“小時候他們都不怎么管她，常常聽到陽陽在家里哇哇大哭。要是再犯點小錯誤，那就得挨打了?！?br>