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美國：公民養成項目實效顯著

美國公民教育中心推出的“公民養成”項目發起于1996年，是一項面向中小學生的活動，旨在促進學生對美國立憲民主制度及其所依托的基本原則和價值觀的理解，幫助學生掌握成為積極且有效的公民所必備的技能并形成應用民主程序決策和管理沖突的意愿。

項目讓學生、青年人或成年人在教師、組織領導者以及成年志愿者的指導下，參與結構化的、協作的活動。通過團隊協作，參與者學習如何與政府進行互動，如何監督并影響公共政策。美國公民教育中心每年都會對所有的研究項目進行評比，先在各地區和州舉辦比賽，評選出優秀的活動再參加全國總決賽，最終評選出優勝獎。整個實施過程主要包括六個步驟：選擇要研究的問題——識別社區中需要通過制定公共政策來解決的問題——收集并評估與問題有關的信息——針對問題，制作班級方案——展示行動計劃，使政府采納這一方案——反思。最終，通過項目的實施，幫助學生形成與掌握監督和影響公共政策的意識與能力，關注社區與身邊可以通過政策制定來解決的問題，并鼓勵學生積極參與社會政治生活，增強學生的政治效能感。

（來源：《教育科學研究》2011年第11期）