肥皂也會冷

章中林

立冬過后，天氣越來越冷。這天，我剛回到辦公室，就聽到走廊里傳來喧嘩聲。出去一看，只見小標(biāo)的父親正兇神惡煞般杵在那兒，扇著兒子耳光。小家伙平時趾高氣揚的，把班級鬧得雞飛狗跳。這會兒，他耷拉著腦袋，跟霜打的茄子一般。這樣的場合，如此的陣仗，對一個孩子！我趕緊制止住小標(biāo)的爸爸，把他拉進(jìn)了辦公室。

這時，我才知道小標(biāo)在至德小學(xué)“敲詐”，被人家家長找上來抵著門地罵。想想兒子本就是刺兒頭，三天兩頭地淘氣，于是小標(biāo)爸爸動起了老拳。拳頭是最好的教育，他信奉這句話，對兒子始終是一蠻三分理——棍子說話。兒子呢？當(dāng)著老子的面畢恭畢敬，可一離開老子的視線，問題就又一個接一個地來了。我們也努力教育他，可是每次管不到三天，他的老毛病又會再犯，回家后免不了再挨一頓胖揍。而今，他竟然伸手向小學(xué)生敲詐！這不是越管越壞了嗎？這孩子該怎樣教育呢？

捧起茶杯，見手上全是粉筆灰，我接了些冷水準(zhǔn)備洗一洗，可香皂搓了半天都沒有一點沫兒。怎么回事呢？我端起水瓶倒了些開水。這時奇跡出現(xiàn)了，有沫兒了……這冬天，肥皂也會冷？

我不禁陷入沉思：肥皂在嚴(yán)冬尚且會變得僵硬而沒有活力，在長期的暴力之下，孩子的心變冷變硬也就不足為怪了。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”我們雖然注意了對孩子的行為規(guī)范教育，卻忽視了孩子被重視的心理需求，致使他們心態(tài)失衡，一而再再而三地以犯錯來引起我們的注意。