教育要散發人性的光輝

王立文

最近看到一篇題為《光榮背后多少母親痛》的文章，內容是對鋼琴明星朗朗母親的采訪?？催^文章，我的心情可以用震撼來形容。對朗朗我們都不陌生，但一直以來看到的都是他和父親的故事，這篇文章談的卻是一位母親對兒子成長過程中因為缺失陽光和幸福感而承受的苦痛，這讓我一直以來苦苦思索的一個問題有了答案，那就是教育要散發人性的光輝。

教育是什么？德國教育家雅斯貝爾斯說：“誰要是把自己單純地局限于學習和認知上，即便他學習能力非常強，那他的靈魂也是匱乏而不健全的。質言之，教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集。”可見，教育從本義上講是對心靈的加溫，是對人性氣息的涵養與匯集。

近來，歧視教育事件頻頻出現。西安一小學給“差生”戴綠領巾，包頭一中學給“好學生”穿紅校服，山東一中學用紅黃綠三色作業本區分學生成績好壞，江西進賢縣一中學初三班主任安排“差生”在教室外面考試等等。前段時間“虎媽”爭議剛告一段落，“狼爸”又站到了公眾面前。 “虎媽”“狼爸”的出現，讓我突然意識到現在的教育竟然和動物聯系在了一起，這不正是教育違反人性的鐵證么？沒有人性的教育，其后果會是什么？試想想，如果朗朗不成功，那么他會否成為下一個廖家輝？我們只看到了朗朗成功后的光輝，卻沒看到他成功后的迷茫。比如他會在成功后問媽媽：“媽媽，會不會有一天我不能彈琴了？比如說，要是我病了呢？……