論共產黨員在構建高校學習型黨組織中的作用

鄭士鵬 陳樹文

[摘要]黨的十七屆四中從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程全局出發，提出了“建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨政治水平”的重大戰略任務，并把建設學習型黨組織作為一項重要的基礎工程。共產黨員作為學習型黨組織的主體，在構建學習型黨組織中發揮著重大作用。因此，在構建高校學習型黨組織中必須重視共產黨員的作用，既要鞏固發揮其主體作用。又要發揮其政治核心和先鋒模范作用。

[關鍵詞]共產黨員；高校；學習型黨組織

[中圖分類號1G641[文獻標識碼]B[文章編號]1009-2234(2012)01-0114-02

高校黨組織是高校事業發展的領導核心，創建高校學習型黨組織是建設中國特色高等教育的必然要求。高校要進一步解放思想，在科學發展觀的指導下，以創新精神切實加強黨組織建設，創新組織設置、活動形式與工作機制，不斷加強共產黨員在構建高校學習型黨組織中的主體作用、政治核心作用、先鋒模范作用，進一步提高高校學習型黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，以高校學習型黨組織建設帶動高校各方面工作，實現高校各項事業的快速科學發展、穩定和諧發展。

一、發揮共產黨員在構建高校學習型覺組織中的主體作用

(一)尊重黨員主體地位

黨員主體地位的實現程度是衡量黨內民主發展程度的重要標志。發揮共產黨員在構建高校學習型黨組織主體作用，一要認清時代發展的趨勢和完善黨內民主的迫切要求，不斷完善黨內選舉制度，切實加強黨內民主制度建設，保障黨員的民主權利，真正體現黨員的主體地位和主體作用。二要轉變權利本位的觀念，努力實現平等和諧的黨內關系。三要轉變組織本位的理念，改變只強調組織意志、集體利益，而很少顧及、重視黨員意志、黨員利益，抹殺黨員主動性、創造性的做法，努力實現組織利益與黨員利益的協調與統一。四要轉變義務本位的理念，堅持義務與權力相統一的標準。在高校黨內真正形成尊重黨員主體地位、發揮黨員主體作用的高度認同，切實維護和保障黨章所賦予黨員的民主權利，積極負責地推進黨內民主建設，加快高校學習型黨組織的構建。

(二)強化黨員責任意識

構建高校學習型黨組織，要求黨員干部在學習過程中要進一步端正學風。克服浮躁的思想，杜絕形式化、片面化。同時，黨員干部要進一步轉變工作作風，以群眾滿意和贊成為標準。在工作中求實效。每一個共產黨員在注重學習知識的同時，要意識到自身的政治責任和社會責任。一方面堅持以人為本，著力解決廣大師生反映強烈、突出的問題，在“全心全意為人民服務”的實踐中，要愛崗敬業，無私奉獻，創造一流的工作業績。把黨的宗旨作為“靈魂”鑄入個人的人生價值，實現自己的人生價值，與黨同心，與群眾貼心，不斷增強黨員服務意識。另一方面要服務師生，關心他人，做到實現好、維護好、發展好廣大師生的根本利益，模范實踐黨的根本宗旨；要弘揚正氣、抵制歪風，展示良好的黨員形象；要勤奮學習，勇于實踐，提高做好本職工作的本領和能力；從自己做起。從現在做起，努力成為“三個代表”重要思想的堅定實踐者，以實際行動讓黨滿意，讓師生滿意。

(三)提高黨員素質

尊重黨員的主體地位。需要黨員自身具有與發揮主體作用相適應的素質。提高素質的重要途徑是加強學習，這要求共產黨員必須樹立先進的學習理念，努力學習馬克思主義經典著作。加強自身修養，提高自身素質。在建設中國特色社會主義的偉大實踐中。要求我們運用馬克思主義的立場、觀點和方法，學習好中國特色社會主義理論體系。在全黨全面系統地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等戰略思想的基礎上，完整準確地把握中國特色社會主義理論體系的精神實質和主要特征。真正弄通什么是馬克思主義、怎樣堅持馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設社會主義。建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等基本問題。

二、發揮共產黨員在構建高校學習型黨組織中的政治核心作用

(一)把握好高校發展的戰略目標和政治方向

高校黨組織是高校事業發展的領導核心，從總體上為高校教育事業發展提供科學的戰略目標和強大的政治方向保障，因此創建高校學習型黨組織是建設中國特色高等教育的根本要求，是履行和實現高校歷史責任和使命的必然要求。高等教育大眾化和社會轉型對高等教育發展帶來極大的挑戰，面臨新的形勢與任務，高校要進一步解放思想，堅持把科學發展觀作為建設高校學習型黨組織的指導思想，充分發揮高校黨組織的政治核心作用，引導廣大師生特別是黨員干部準確把握世界發展形勢，準確把握基本國情，準確把握改革發展實際，準確把握高等教育新形勢，通過創新組織設置、活動形式與工作機制。切實加強黨組織建設。進一步提高高校學習型黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為高校長久持續發展制定科學的戰略方針和正確的政治方向，以帶動學校各方面工作，實現學校各項事業的科學發展、和諧發展。

(二)為高校發展提供強大的精神動力和科學的戰略思維

我國正處于發社會主義大發展時期，機遇和挑戰并存，創建高校學習型黨組織，要有正確的思想認識、思想方法、強大的精神動力和科學的戰略思維，要“按照建設學習型政黨的要求。緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐，深入學習馬克患、列寧主義，毛澤東思想。鄧小平理論和“三個代表”重要思想。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，提高運用科學理論分析和解決實際問題能力。作為一名合格的共產黨人。始終要堅持黨的思想路線不動搖，解放思想、實事求是、與時俱進，并充分挖掘戰略思維、創新思維和辯證思維的能力。從根本上解除思想迷霧，明辨是非曲直，劃清榮辱的界限，不斷提高自身的政治敏銳性和政治鑒別力。

(三)增強黨組織的吸引力和凝聚力

高等教育大眾化發展新形勢要求高校既要強大的改革精神動力和科學的戰略思維。又要積極構建以民主管理為核心內涵的“學術主導、民主管理、教授治學、依法治校”的內部管理機制，增強黨組織的吸引力和凝聚力。這就要求加強黨組織建設，創建高校學習型黨組織，發揮黨員的政治核心作用，優化黨組織結構，組織黨員干部重點學習馬克思主義理論、科學發展觀、黨的歷史，黨的路線方針政策等理論知識，全面提高高校黨組織的綜合能力和素質。并按照高校黨建的總體要求，加強高校黨風廉政建設，優化高校領導班子和干部隊伍結構，提升干部領導科學發展和民主管理的能力。此外，還要引導廣大黨員、領導干部把學習理論同解決廣大師生具體利益的問題結合起來，不斷增強黨組織的吸引力和凝聚力。為高校完成新時期歷史使命提供強有力的組織保障。

三、發揮共產黨員在構建高校學習型黨組織中的先鋒模范作用

(一)發揮高校共產黨員先鋒模范作用的優勢

在高校構建學習型黨組織的過程中。要充分發揮共產

黨員的優勢，第一，把握方向，堅定信念，做忠于旗幟的模范。要自覺學習馬列主義理論，堅持學習掌握中國特色社會主義理論體系，自覺抵制各種錯誤思潮的干擾和侵襲：認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義核心價值體系等知識，提高自身理論修養；要投身子建設中國特色社會主義事業，積極參加現代化建設實踐活動。第二。與時俱進，堅持創新，做勇于創新的模范。要認清形勢，緊跟時代；要具有創新的精神，做時代先鋒的楷模。第三。以人為本，牢記宗旨，做甘于奉獻的模范。要堅持以人為本的原則，牢記全心全意為人民服務是共產黨員人生觀的核心：要實踐好為人民服務的宗旨，盡心竭力為人民群眾謀利益；要正確看待和處理個人利益與黨的利益、國家的利益、人民的利益之間的關系。第四，嚴守法紀，嚴謹自律，做道德高尚的模范。要堅定信仰，加強自覺遵守紀律的內在驅動力；要遵守公民道德規范，做誠實守信的合法公民。

(二)找準高校共產黨員先鋒模范作用的著力點

高校共產黨員是高校的先進分子。優秀共產黨員更是高校共產黨員中的佼佼者，在構建高校學習型黨組織中起著先鋒模范作用。要充分發揮優秀共產黨員在構建學習型黨組織中的先鋒模范作用，其一，堅持黨支部建在學科上，黨小組建在科研團隊上，以最大限度發揮黨在高校的組織優勢并為中心工作服務為基本原則，以按學科組織設置黨支部為基本要求。通過黨支部工作進學科的活動。找到體現黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的著力點和動力源，以加強黨支部的思想建設，充實工作內容。轉變管理方式，使黨支部工作始終充滿生機和活力。其二，針對高校大學生黨員而言，要加強學生黨組織建設，發揮優秀學生黨員在日常生活中的影響力。成立以班級或者院系為單位的學生黨組織，創新其制度建設，充分挖掘學生黨員身邊的榜樣和模范，并在全體學生中開展宣傳和教育活動，加強優秀學生黨員的精神鼓勵和帶頭表率作用。

(三)健全高校共產黨員先鋒模范作用的激勵機制

科學合理的機制有利于調動共產黨員的積極性。“能夠有效地對優秀黨員給予鼓勵，對未能充分發揮作用的黨員給予警示和教育”。因此要采用科學合理地運用激勵機制，誘導黨員的內在動力，增強黨員的自律性，鼓勵優秀共產黨員在構建學習型黨組織中發揮的先鋒模范作用。這種激勵制度可以采用以下三種形式：一是目標激勵。要使黨員明確共產主義的遠大目標，并制定具體的目標，幫助他們處理好實現遠大目標與做好本職工作的關系。二是榜樣激勵。大力宣傳黨員的先進事跡，運用典型事例激勵其他黨員，如新時期高校優秀教師代表孟二冬、青年楷模叢飛等。三是競爭激勵。在高校黨員中廣泛開展爭先創優活動。綜合運用多種激勵機制，充分激發優秀黨員在構建高校學習型黨組織中的模范帶頭作用。此外，還要加大激勵力度。要加大對在教學和管理工作中表現優秀的黨員的表彰獎勵力度，不僅要采取精神激勵手段，使獎勵的對象獲得精神上的愉悅感和成就感，而且要加大物質激勵的力度，真正關心黨員的切身利益。

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