注重文化建設(shè) 營造書香校園

近年來，我校緊緊圍繞“加強校園文化建設(shè)，營造書香校園”這一主題，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建了快樂成長的書香校園。如今，走進涌泉完小校園，一股股濃郁的書香文化味撲鼻而來，一陣陣瑯瑯的讀書聲在校園內(nèi)回蕩。

一、創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍

1 著力構(gòu)建“書香走廊”“書香教室”。在教學(xué)樓內(nèi)走廊、教室墻壁周圍懸掛語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文名句或古詩文，以此向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文格言或古詩文的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

2 在校園醒目處設(shè)置了一塊大型噴繪讀書宣傳口號，以此營造濃濃的讀書氛圍。此外，通過召開教師會、學(xué)生會、家長會以及讀書倡議書、致學(xué)生家長的一封信等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“書香校園”對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師發(fā)展的重要性，讓“書香校園”的理念深入到每個師生以及家長的心中。

3 積極推行書香班級文化建設(shè)活動，讓師生同文化名人面對面。根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知特點，學(xué)校把一二年級定為唐代著名詩人班，三年級定為古代著名科學(xué)家班，四五年級定為宋代著名文學(xué)家班，六年級定為古代著名思想家班。于是，一個個諸如“李白班”“杜甫班”“張衡班”“祖沖之班”“蘇軾班”“陸游班”“孔子班”“孟子班”等富有個性化的文化名人班級名稱誕生了，通過教師的介紹和資料補充，讓學(xué)生對我國古文化名人及其思想、名言、著作、成就有了更深入的了解，進一步激發(fā)了學(xué)生對中華經(jīng)典文化的興趣和向往。

4 盡力打造師生讀書平臺。一是不斷加大和改善學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，豐富圖書資源，將數(shù)字閱覽室資源搬到了學(xué)校校園網(wǎng)上，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)圖書資源的共享；二是注冊籌建了涌泉完小網(wǎng)校，學(xué)校要求教師每學(xué)年讀書文章上傳不少于50篇，使師生擁有了一個讀書交流的網(wǎng)絡(luò)平臺。

二、實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

1 因人而異，按學(xué)段提出具體要求：第一學(xué)段(一二年級)——閱讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)，課外閱讀總量不少于5萬字。第二學(xué)段(三四年級)——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；誦讀優(yōu)秀詩文50篇(段)；養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。第三學(xué)段(五六年級)——誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

2 學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定了讀書的時間段：一是“三個十分鐘”時間，即早晨起床后的十分鐘、上午第一節(jié)課預(yù)備鈴后十分鐘、下午第一節(jié)課預(yù)備鈴后十分鐘的誦讀古詩詞或經(jīng)典美文名句等，熟讀背誦以積累語文教材中的精彩句段；二是每節(jié)課(語文、品德、英語等學(xué)科)鈴響后的三分鐘，學(xué)生一邊誦讀古詩詞或經(jīng)典美文名句，一邊做好課前準(zhǔn)備工作，以誦讀活動代替歌聲；三是每天下午專門安排二十分鐘用于閱讀課外讀物等；四是與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校把每周二下午第三節(jié)課定為語文課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣；五是每周開設(shè)一節(jié)地方課作為讀書(誦讀)課，由專人任教；六是學(xué)生雙休日在家由家長督促閱讀，至少三十分鐘。

3 學(xué)校和班級做到“五個堅持”：堅持每天讀書半小時；堅持每周至少寫一篇讀書筆記；堅持每月制作一期讀書手抄報；堅持每學(xué)期開展一次以讀書為主題的班級活動；堅持每學(xué)期進行一次“書香班級”和“博覽之星”的評選。學(xué)校提出讀書倡議，要求學(xué)生人人要有至少一本好書、一個讀書摘抄本，每周完成“三個一”活動：朗讀一首詩詞或一篇美文，摘抄一首詩詞或美文佳句，背誦一首詩詞，并定期檢查、評比。

4 豐富載體，班班建立了“圖書角”“快樂書吧”“書香苑”以及“圖書交換站”，結(jié)合實際廣泛開展了“好書交換看”“好書大家看”“師生讀書日”、讀書主題班隊會等活動，讓師生在讀書活動中生生互動、師生互動。

5 學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播室”每日三餐時間除播放音樂外，還播放了中華經(jīng)典美文名句、古詩詞的誦讀及交流讀書心得體會等內(nèi)容，使師生不由自主地跟隨著廣播輕聲吟誦。

三、搭建書香舞臺，展示讀書成果

1 每學(xué)期舉辦一次四年級——六年級讀書知識競賽、習(xí)作競賽或征文評選、讀書故事會及讀書體會交流活動等，學(xué)生全員參加，讓讀書活動學(xué)以致用。近年來，我們先后組織學(xué)生參加了襄樊市“我讀書、我快樂、我成長”“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”以及南漳縣“‘萬順杯’低碳生活”征文大賽活動，并有多名學(xué)生獲獎；還舉行了環(huán)保知識與低碳生活知識科普讀書活動競賽，既開闊了學(xué)生的眼界，又拓寬了學(xué)生的知識面。

2 切實舉辦了“經(jīng)典古詩文誦讀會”“古詩配畫展”“詩詞名句評賞會”“讀書手抄報評比”“我最喜愛的格言書簽制作比賽”以及“優(yōu)美摘抄本或讀書筆記評比”等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿了樂趣。

四、開展測評獎勵，促進長久發(fā)展

1 測評

自測：各年級各班根據(jù)學(xué)校規(guī)定的必讀必背內(nèi)容，開展平時的誦讀活動，并進行自測。

抽測：學(xué)期期中、期末，學(xué)校教導(dǎo)處將對各班自測情況進行檢測，檢測主要采用抽測，在各段抽部分學(xué)生進行檢測，將他們的完成百分比與各段的要求相結(jié)合，以確定分值，并將檢測結(jié)果與各班的學(xué)科競賽成績及班級量化考核結(jié)合。

交流：學(xué)期結(jié)束要求書面形式總結(jié)活動組織、開展情況，教導(dǎo)處將把好的經(jīng)驗做法在全校推廣。

2 獎勵

學(xué)校將在對各班的誦讀活動進行檢測及經(jīng)驗交流的基礎(chǔ)上開展評選“讀書活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“博覽之星”活動，給予一定的精神與物質(zhì)獎勵。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。讀書活動的深入開展，豐富了師生課余生活，陶冶了師生的情操，提高了師生的文化素養(yǎng)，增長了師生的才干，提升了師生的綜合素質(zhì)。近年來，我校師生在各級各類報刊上發(fā)表文章10余篇，參與各級各類評選、競賽活動共有100余人次獲獎。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。在書香的浸潤下，我校師生是充實的，因為讀書悄然改變著大家的精神狀態(tài)，凈化著教師的思想和言行；我校師生是進步的，因為如饑似渴的求知欲，激發(fā)我們不斷攀登知識的高峰；我校師生是快樂的，因為我們徜徉在知識的花海中，且歌且思，且吟且行，笑如春風(fēng)。我們深知，知識的海洋遼闊無邊，求學(xué)的道路永無止境，但我們堅信，只要勤于澆灌、精心培育，芬芳的書香必將長盈校園，校園文化之花必將越開越美、香飄萬家!