把身體素質成績納入高考總分的構想

高考應試教育是遮擋陽光體育的烏云，為了高考分數，學生付出了慘痛的健康代價。據教育部權威機構調查研究表明，我國中小學生肌力、肌肉耐力素質、柔韌素質、心肺功能20年來呈直線下降的趨勢。如何才能扭轉這尷尬的局面?只有發揮高考指揮棒的作用，把學生的身體素質成績納入高考總分，才能使學校體育蓬勃發展起來，否則體育新課程改革、提高全民族的身體素質只是一句空談。

一、把身體素質成績納入高考總分的可能性

1 國家重視

中共中央政治局先后三次專題研究加強青少年體質問題，并于2007年5月頒發了《中共中央國務院關于加強青少年體質的意見》。國務院專門召開電視電話會議，要求各級黨委政府及有關部門各級各類學校，社會各方面切實加強青少年體育工作，增強青少年體質，促進青少年全面發展。教育部、國家體育總局、共青團中央發出了《關于開展全國億萬學生陽光體育的通知》，要求從2007年開始，各類學校結合《國家學生體質健康標準》，廣泛深入開展此項強健體魄的陽光體育運動。黨中央重視，各類學校只是應付高考升學率，長此以往億萬學生體質還是老樣子，這一局面需要改變。

2 形式迫切

應試教育以分數掛帥，將學生其他方面的素質培養幾乎都拋到太平洋去了。我國青少年的耐力、力量、速度體能指標持續下降，視力不良居高不下，城市青少年肥胖比例居高不下。有些教師總是批評那些每天都要上球場的學生，說這些學生不務正業，每天到操場鍛煉一會兒都不允許，在現行的高考模式下我們卻無言以對。中小學生已成為全社會所有群體中睡眠最少的一群!他們每天要面對大量的作業，尤其是高中生。樹苗在成長期一旦成長不好后天就無法補救。人同樣如此，文化知識是任何時候都有可能彌補的，發育受了影響將終身遺憾。

3 項目可行

體能測試以速度、力量和心肺功能為主。設定多樣的項目，促使學生全面鍛煉，到時候可以抽測其中的某項目，如，速度類：可以選擇100米、25米往返跑等；力量類：可以選擇引體向上、雙杠雙臂屈撐、仰臥起坐、立定跳遠等；心肺功能類：可以選擇800米、1000米等。考試可以用抽考的辦法，考3-4項，考試項目在考試前兩周公布。

這樣，可以使學生平時全面鍛煉，使體能全面協調發展，不至于出現“偏食”現象。關鍵問題是成績折算成分數要公平、合理，使全體考生在公正的平臺上考試，畢竟高考每一分都不是小事。

二、把身體素質成績納入高考總分的可操作性

1 領導層面

國家制定身體素質納入高考總分政策，出臺措施，組成領導小組，實行領導負責制。在哪個環節出問題追究領導的責任，確保政策落實到位、措施到位。建立健全督察監督機制，出現違規問題立即查處，嚴懲不貸。設立健全的反饋渠道，出現問題立即整改。只要國家領導重視，身體素質成績納入高考總分不是一件困難的事。

2 考試辦法的可實施性

考試要求可以參照每年《高考體育專業體育加試要求》。組織到位，監考教師各環節落實到位，可以說方案齊全，人員完備，身體素質測試完全可以順利進行。

3 監考人員的可組織性

監考人員是考試的實施環節，要加強監考老師的思想教育，高度認識體育考試的重要性、使命感?？荚嚨拿恳画h節確保無失誤，無差錯。全體考生在公開、公平、陽光下考試，如果出現監考人員違規違紀現象，立即嚴肅查處。監考教師的選擇面大，在職的專業體育教師即可。為了杜絕人情，可以采取市縣對調辦法，可以起到相互監督、杜絕徇私舞弊的現象大面積發生。

4 完善特殊情況的考試辦法

特殊情況的考生，建立緩考制度。如，《生病考生考試辦法》《有殘疾考生考試辦法》《特殊天氣考試辦法》等，建立完善特殊情況考試政策和應急措施。

將體育成績納入高考總分中，將考生的身體素質指標也納入總分中。這樣，高考的新指揮棒，《新課程標準》才能切實執行。教育部、國家體育總局、共青團中央下發的《關于開展全國億萬學生陽光體育的通知》才能落到實處。