畢業典禮，洗滌心靈的重要一課

時下，各中學對學生的畢業典禮都十分重視，都把畢業典禮當成對學生進行集體教育、儀式教育中的重要一課。我校一直努力把高三學生的畢業典禮辦成是洗滌學生心靈、升華師生情感、升華同學之誼、增進學生對母校的情感的重要一課。最近幾年我校對畢業典禮的形式和議程不斷創新，去掉那些呆板、陳舊而無教育效果的環節，通過不斷改進，效果越來越好，在師生中取得了不錯的反響，得到全體師生的一致好評。經過不斷摸索與積淀，我校賦予畢業典禮“文化”的內涵，畢業典禮已經成為我校校園文化的重要組成部分，與我校“爭氣”的校園精神有機融合。

一、畢業文化衫，高中生活永久的紀念

學校每年都會為學生設計、訂作有特殊含義的畢業文化衫。每年的文化衫上都會有一個篆刻的校徽“東”字，原意是太陽剛剛升起，這里寓意學校畢業生和母校以后如“紅日初升，其道大光，前途似海，來日方長”。每年畢業文化衫都會根據校園中最美的景和這屆畢業生所做出的最值得驕傲、最難忘的事情綜合考慮來設計，所以每年也都會有不同的地方。如，2010屆畢業生，高中三年做了在學校發展歷程中具有突破性意義的事情，這屆學生組建了棒球隊和健美操隊，兩支隊伍多次代表學校參賽，在省內、國內多次榮獲大獎，而且他們從高一到高三每一次期末考試的成績都在不斷進步。所以在設計畢業文化衫時，隨機抽取部分同學和老師的名字拼成“爭氣”二字印在胸前，下面寫有“做生命中最勇敢的事”。2011屆同學承接2010屆創造的輝煌，在“青藍湖”畔留下了他們一起拼搏的苦與樂。所以，他們的文化衫上主要的景物是青藍湖，祝福著我們的學生青出于藍而勝于藍。青藍湖的美景是學生每天在跑操后都要欣賞的。希望我們的學生在看到這件衣服時，能回想到在高中奮斗的日子，從而為今天及以后每一天拼搏。衣服的左下角有校長親筆書寫的“荷而不同”，“荷”同“和”字，意思是“君子和而不同，小人同而不和。”祝愿學生都能做到和而不同。還有兩枝柳葉，取“楊柳依依”之意，“依依”一方面通“11”的諧音，表示2011。另一方面取依依不舍之意，表達學生對母校、對老師、對同學的依依不舍。2012屆見證了學校四期、五期工程的擴建，見證了學校的由小變大，見證了學校由弱變強，所以文化衫上印有學校最具特色的新景———矗立與學校正中央的屏風，屏風后堅強、高潔，體現東高人爭氣不屈精神的羅漢松，羅漢松前有走過的學子，以及“那些年，我們一起走過……”的字樣。希望明天要遠航的畢業學子，看到這件文化衫后能夠回憶起校園里，初春的玉蘭花，綻放出驚艷的美麗，夏天的青藍湖，荷花如此高潔而素雅，秋日的桂花，清香更是溢滿校園，到了冬天，透過圓拱門，那棵羅漢松依舊剛毅挺拔，青翠如山，而這圓圓的拱門，卻是我們每一位學子每一天都會經過或者看到的，能夠勾起畢業學子對母校的回憶，回憶那些年，我們一起走過的日子，我們一起走過的東高校園。

二、典禮時間和主題的選擇，寓意深長

我校每年都選擇在6月11日舉辦簡約而隆重的畢業典禮，“6·11”喻意為“路遙遙”的日子。6月11日，畢業是高中的結束，但也是人生另一場奮斗的起點，學生又回到的原點，在奮斗的原點一步領先就會步步領先。高中畢業、邁入大學只是人生新的開始，我們仍需拼搏，仍需努力。畢業典禮主題的選擇更是寓意深長，貼近時代潮流。以最近三年為例，2010屆同學跟母校一起創造了學校發展歷程中新的輝煌，故主題為“做生命中最勇敢的事”，2011屆學生特別的團結拼搏，我校舉行“我們永遠在一起”畢業典禮，2012年我校高三畢業典禮的主題是“那些年，我們一起走過”。

三、師生同臺演出、對話，回憶三年中的酸甜苦辣

在每年的畢業典禮上，師生同臺演出節目，互送祝福。這一環節也是每年畢業典禮的重要章節。節目雖然簡單但不失隆重，話語雖然樸實卻不失真情。以2012屆為例，畢業典禮在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕，首先由黃瀟老師用一曲動聽的《今天是個好日子》傳達了對學生的期望和祝福。三年來，陪伴在學生左右的是我們敬愛的老師，老師為他們的成長付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，他們將要踏上新的征程，老師也依然不忘對學生千叮嚀萬囑咐。三年的高中生活，讓他們從稚氣走向成熟，從懵懂走向理性；一千多個日夜，灑下老師多少辛勤的汗水，留下了多少酸甜苦痛。此時此刻，面對即將告別生活了三年的菁菁校園，我想大家的心情一定難以平靜。高三（7）班梁麗芳同學代表全體畢業生發言，字里行間，充滿了對東高的留戀，充滿了對老師的不舍，充滿了對同學的難分。接著高三（1）班的學生用歌聲帶領我們再一次感受我們難忘的高中生活！是啊，難以忘記，我們走進東高的那一刻；難以忘記，我們馳騁操場的瞬間；我們更難以忘懷，那一張張熟悉的面孔以及三年高中生活的點點滴滴。一曲“最炫東高風”唱出了東高的風采，唱出了對東高的依戀，唱響了東高的“爭氣”精神。

四、學生代表獻花，感謝師恩

學生代表獻花，感謝師恩，全體高三老師接受學生最誠摯的祝福，學生把美麗的鮮花獻給可敬可愛的老師。畢業班的學生代表手捧鮮花，送給陪伴他們走過三年風雨，對他們不離不棄的老師們。一束美麗的鮮花，一個深情的擁抱，感謝老師們三年的付出，感謝老師們在自己孤單時、動搖時的陪伴和鼓勵。此時的同學是幸福的，因為有無私奉獻的老師陪伴；此時的老師們是幸福的，因為有懂事熱情的學子陪伴。此時每一個人都是幸福的，因為有大家齊心協力共同拼搏、一起成長。

五、傳遞旗幟，傳承“爭氣”精神

每到高考百日動員時，學校都會制作“拼”字旗，各班同學和老師們都會自發簽上大名，將其懸掛在班級最顯眼的地方，以此鼓舞士氣，告訴每一位同學他并不孤單，鼓勵大家在學習路上“拼搏”上進，追求成功。這種做法著實有效，但是缺少了傳承。2011屆時，學校改變了這一做法，每個班級制作了由若干小小“爭氣”拼接而成的火炬圖案，替代了“拼”字旗的做法，但是有賦予其新的內涵，在畢業典禮時進行傳遞，由畢業班級將神圣的“爭氣”旗傳承下屆準高三的班級，如，高三（1）班傳遞給高二（1）。我校的“爭氣”精神將這樣一屆一屆傳承下去，即將步入高三的同學們接到的是責任，更是使命，他們必將在新的一年中踏著師兄師姐們走過的大道，創造出更加輝煌的成績。這一做法與學校在對學生進行愛校教育提出的“學校興衰，我的責任”相吻合，也給我校的畢業典禮賦予了“爭氣”校園精神，使畢業典禮有了“文化”內涵。

六、校長寄語，寄托希望

在每年的畢業典禮上，校長帶領全體畢業班師生一齊回首三年來師生們一起走過的路：有艱辛，有夢想，有拼搏，有成績，有激情，有輝煌。大家從三年前我們有緣相聚于此開始回首三年來畢業生們的點點滴滴，三年來畢業生們的優秀表現，三年來畢業生們給學校帶來的榮譽，為學校創造的奇跡和輝煌。校長肯定學生從高一進校到畢業取得的各項驕人的成績。學生在學校的酸甜苦辣一幕幕在學生的腦海里閃過，校長的話，字字都落在了每位同學和老師的心中，自豪感在每個人心中油然而生。

校長寄語同學們，離開母校，走向未來，當東升高中漸漸成為你們眼中遠去的風景時，驀然回首，請記起，那些年，我們一起走過的日子，我們一起走過的東高校園，并珍惜當下我們擁有的一切！校長對全體畢業生畢業以后的學習和工作寄予厚望和鼓勵，希望他們畢業后能夠認真學習和工作，做對社會有用之才。希望他們用實際行動做一個有責任的人，以此報答社會、報答母校、報答父母和老師。在學子心中深深烙下“昨天我以母校為榮，明天母校以我為榮”的信念。

七、師生種下“連心樹”，寄托對母校的感恩

我校的畢業生會自發為母校捐一些東西，在母校的校園留下自己更深的印記。近幾年我校的畢業生改為為母校捐種更具有意義的“連心樹”，寓意畢業生們要把根留在母校，把根扎在母校，它代表了畢業生對母校的感恩之情，它是畢業生牽掛母校的精神寄托，它是聯系學校與畢業生紐帶的情感之樹。典禮結束后，2010屆全體師生一起栽下的“連心樹”是一株鳳凰木，寓意畢業生祝福母校吉祥如意，鳳凰木六月紅花開，表達了畢業生祝愿母校高考年年“紅”。2011屆全體畢業生種下了一棵子母樹、一棵紅花楹、一棵菩提樹、一棵檀香木和兩株黃花梨，子母樹寓意母校與學子心連心。2012屆全體師生共同栽種下屬于我們的“玉蘭”，種下我們的期盼，紀念我們一起走過的那些年。

畢業典禮是一個隆重的一個儀式，更是一種集體教育。典禮的主角畢業學子們，學會了感恩，更加珍惜自己所擁有的一切，帶著來自同學、來自老師、來自母校的深深祝愿，踏上新的征程，不論他們走向哪里，身在何方，母校都是他們強有力的后盾。老師們也是收獲了來自同學們的“愛”，收獲了成功，體驗到了來自教育最本源、最樸素的幸福。準高三的同學也感受到了時間緊迫，感受到了責任與使命，感受到老師與母校對他們的期待與關懷。簡約而不失莊重的畢業典禮，賦予“文化”內涵的每一次畢業典禮終將成為所有學子和老師心靈的一次洗滌，情感的一次升華，成為師生人生長河中最難忘的一次次經歷。

（作者單位：廣東中山市東升鎮高級中學）