提高初中政治教學(xué)效率之我見(jiàn)

一、提高思想認(rèn)識(shí)，將乏味的知識(shí)興趣化

在當(dāng)前中考應(yīng)試教育的模式下，仍然存在著一些教師對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外三大主要學(xué)科比較重視，對(duì)其他學(xué)科重視程度不足的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)校會(huì)安排其他科目的教師兼任政治教學(xué)，政治教學(xué)也就成了其他教師的兼職工作，相應(yīng)的，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性也就受到了壓制。這與新課程的理念背道而馳，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。再加上初中政治課相對(duì)比較枯燥乏味，所背知識(shí)點(diǎn)也較多，使學(xué)生一上政治課就昏昏欲睡，課堂上死氣沉沉，由于師生都沒(méi)有對(duì)政治課引起足夠的重視，課堂教學(xué)成效也就非常低落。這樣的思想理念必須得到糾正。因此，教師首先要明確教學(xué)目的，提高學(xué)生對(duì)政治課的思想認(rèn)識(shí)，這是提高初中思想政治課教學(xué)質(zhì)量的前提。教師需以“知識(shí)無(wú)輕重，教育無(wú)主次”為原則，從思想上提高教師對(duì)政治教育的重視程度，明確告訴學(xué)生政治教學(xué)對(duì)其積累知識(shí)和引導(dǎo)其樹(shù)立正確的人生觀等方面的重要作用，學(xué)政治就是學(xué)如何為人處事，如何正確健康地生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治常識(shí)可以幫助自己正確融入社會(huì)，政治理念可以指引自己設(shè)定正確的思想發(fā)展方向，從而從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、借助多媒體，把抽象的知識(shí)具體化

初中政治課理論性較強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)較為抽象，傳統(tǒng)的教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、理解起來(lái)較為困難，而運(yùn)用集圖、文、聲于一體的多媒體可以化抽象為具體、化無(wú)形為有形，使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)活潑，符合初中生喜愛(ài)新鮮事物的特點(diǎn)，使學(xué)生注意力高度集中，從而積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。如，在學(xué)習(xí)“自強(qiáng)自立”這一課時(shí)，我先給學(xué)生播放音樂(lè)“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，高昂的樂(lè)調(diào)引起了學(xué)生的心靈震撼，許多學(xué)生紛紛隨著音樂(lè)跟唱起來(lái)。接著我再引入正題：這首歌體現(xiàn)的是什么精神？對(duì)此你有何感想？在學(xué)生們的踴躍發(fā)言與激烈討論中引入新課的學(xué)習(xí)。運(yùn)用多媒體課件不僅有效吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且使學(xué)生對(duì)課堂上枯燥的內(nèi)容有了直觀、具體的了解，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深化理解并加深記憶。

三、聯(lián)系生活與熱點(diǎn)，將枯燥的知識(shí)生活化

政治課本知識(shí)的枯燥無(wú)味是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的重要因素，將枯燥的理論教學(xué)與我們現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的事情真真切切地聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生真切感受到知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，真正實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。如，在學(xué)習(xí)“保護(hù)和自我保護(hù)”這一內(nèi)容時(shí)，我為學(xué)生準(zhǔn)備了《晚霞報(bào)》2011年3月17日刊登的一則新聞《超市強(qiáng)行搜身侵害消費(fèi)者人身自由權(quán)》：一位年逾七旬的陳太婆到某超市挑選物品，逛了半天沒(méi)有挑選到適合自己的商品，正要走出超市大門(mén)時(shí)，被保安攔住，要求檢查她隨身攜帶的包內(nèi)物品，陳太婆不肯。保安強(qiáng)行查看了其包內(nèi)物品后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有超市物品，這才放行，太婆對(duì)此極為不滿(mǎn)。接著讓學(xué)生結(jié)合剛才所學(xué)的課本知識(shí)針對(duì)此案例展開(kāi)討論，并回答問(wèn)題：超市的行為是否違法？侵犯了顧客陳太婆的什么權(quán)利？此顧客應(yīng)該如何保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵害？當(dāng)你遇到此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，你又會(huì)如何處理？因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)與身邊所熟悉的生活現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)生的積極性非常高。有位學(xué)生還說(shuō)出了他自己的外婆就遇到過(guò)類(lèi)似的事情，還說(shuō)，他今天學(xué)習(xí)了保護(hù)和自我保護(hù)，以后如果再遇到這樣的事情，侵犯自己或家人的人身權(quán)利時(shí)，他一定會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己和家人的合法權(quán)利，維護(hù)自身的合法權(quán)益。通過(guò)列舉許多切實(shí)發(fā)生在我們身邊的實(shí)例來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行討論，將抽象難懂的理論知識(shí)與學(xué)生的生活相聯(lián)系，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果自然事半功倍。

時(shí)事政治是初中政治教育教學(xué)的重要組成部分，也是中考必考的內(nèi)容之一。在政治課堂上，通過(guò)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的分析與討論，可以讓學(xué)生在感受時(shí)代信息的同時(shí)，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。如，神八與天宮一號(hào)的成功對(duì)接、強(qiáng)生致癌門(mén)事件以及一些典型案例等，既體現(xiàn)了政治教學(xué)的時(shí)效性，又發(fā)揮了政治的學(xué)科功能。同時(shí)，將政治教學(xué)與社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題相聯(lián)系，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：浙江蘭溪市永昌初中）