中學宿舍管理的價值定位

中學生的宿舍生活，是中學生生活的一部分，該誰管？學校、家長、物業公司，還是社會？中學宿舍管理管什么？思想、習慣、紀律、安全，還是僅僅衛生工作？中學宿舍管理怎么管？應付、得過且過，還是扎實、有效、全方位、現代化的管理？有些學校把宿舍管理承包給物業公司，看起來是學校甩掉了一個沉重的包袱，但實際上更忙碌。生活在宿舍之中的學生，受到的誘惑較多、干擾較多，加上學校管理上的漏洞，宿舍變成學生成長道路上最容易受到污染的地帶。只有厘清認識，進行正確的價值定位，強化管理，才能促進學生健康全面成長進步。

一、中學宿舍管理的價值意義

教育離不開生活，學習離不開生活。宿舍生活，同樣能長知識、增能力、培思想。在學校的宿舍管理中，能促進學生在思想、紀律要求、生活衛生習慣方面增長才干、發展素質。宿舍管理是對學生進行生動活潑的教育的最佳場所之一，是找也找不到的生活情景課堂，是可以蘊藏很多教育內容的活教材，是最好的素質教育基地。

寄宿制中學，學生在宿舍中生活的時間超過八小時，一天中三分之一以上的時段在宿舍。從某個角度看，中學宿舍管理甚至比教學管理、學生的學習管理、后勤管理更重要。學生的宿舍生活不同于課堂、教室生活，學生在課堂、在教室一般都有教師陪伴、約束和管理，身邊不離成人，人來人往，相互約束。而在宿舍，完全是他們自己的天下，什么事都可以想，什么事都可以做，不受約束，毫無懼怕。如果缺乏引導和管理、服務，對他們的成長極為不利。不少學生是剛離開家庭，就像放出籠子的小鳥，天空一下子大起來，不知道方向和路線了，容易迷失。

一方面，宿舍生活對學生的成長很重要，另一方面，中學宿舍管理卻在弱化。現實的情況很不樂觀，各種情況應有盡有。可以說，中學的宿舍管理是學生成長生活中的荊棘地，是學生成長道路上的危險地帶。中學生宿舍應該管理，應該強化，應該突出。

中學宿舍管理不應該承包給物業公司，公司是一個企業，它的追求是利潤最大化。學校是公益單位，教育人的單位，它的存在價值是促進人的成長進步，兩者的目的價值相悖，不能互相替代。宿舍管理，是學校育人的一個環節，放棄了，是一大損失；宿舍生活是學生生活的一個部分，不良因素多了，不利于學生成長。

二、中學宿舍管理的價值內容

像課堂教學一樣，宿舍管理管什么內容，怎么管理，是宿舍管理的永恒主題。宿舍管理管哪些內容最有意義、最有價值？即宿舍管理內容的價值問題。一個家庭，開門七件事：柴米油鹽醬醋茶。宿舍管理不外乎是四項內容：衛生、內務整理、紀律和宿舍文化或宿舍精神。

1.管理宿舍衛生――基礎工程扎實抓。現在的學生，多數是獨生子女，不會掃地，不會洗衣服，不會拖地，過慣了飯來張口、衣來伸手的日子，迫切需要鍛煉的機會。每天掃地，從掃一屋開始，才可能掃天下。個人衛生講究了，才有可能兼顧到大家的衛生。讓學生每天打掃衛生，墻壁四面、走廊、陽臺、櫥柜、床鋪等，培養學生生存能力，衛生工作做好了，才會有身體的健康和思想的健康，才會更好地生存和發展。

2.整理宿舍內務――常規工程常態抓。看到軍隊里的內務整理，學生除了稱贊外，很少想到其他的內容。我們的學生強調自由，帶來了散漫；追求幸福，帶來了懶惰。這樣的狀況，很難適應社會需要，很難在社會上立足，也很難創造個人的幸福生活。社會是由人組成的，需要秩序，需要美麗，需要和諧。學生每天整理好床鋪，整齊劃一，毛巾、牙刷、臉盆和鞋子等物品整齊擺放，就是一種秩序，一種美麗，一種和諧。宿舍內務整理，看似小事，但小事不小。應該把宿舍的內務整理這個常規工程常態化抓、常抓不懈。

3.嚴明宿舍紀律――養成工程細致抓。宿舍是休息的場所，每天晚上都開“臥談會”，天南海北，一直到很晚，學習怎么能好得了；撲克、象棋、圍棋，應有盡有，想玩就玩，怎么能好好休息；手機、MP3、MP4、小電腦，隨時打開，怎么能不互相影響，甚至還有外出上網吧、校園內早戀等現象。宿舍就是個小社會，不抓紀律，就像社會沒有公檢法機關一樣，什么事都有可能發生，什么結果都有可能出現。宿舍的狀況，最能反映出一所學校的學風和校風。再加上習慣養成，本身就很難，更需要細致有效地抓。

4.營造宿舍精神――文化工程特色抓。宿舍是人的生活場所，理應有一種文化充斥其中。什么樣的文化造就什么樣的人。宿舍中的裝飾名人格言、正面榜樣、書法繪畫、健康作品等，對學生能起促進作用的、形式多樣的文化裝飾，作用不可小看；各種各樣的文化活動能潤物無聲。不同的年齡層次，不同性別的學生，不同宿舍的學生，不同文化程度和班級的學生，不同學校的學生，應各有特色，宿舍文化也應不同。宿舍文化作為特色工程，應抓有特色，抓出特色。

公司作為企業，也有文化，但企業文化不同于校園文化和宿舍文化，企業文化追求的是效益，如何利用最少的投入，創造出最多的產出。宿舍交由公司管理，企業的特點決定他們不可能建設健康的、充分的、特別有利于學生成長的文化。

二、中學宿舍管理的價值手段

明確了宿舍管理的意義價值，認清了宿舍管理管什么，最難的是怎么管，用什么手段去管理最有價值，就會避免管理難到了一批人，嚇倒了一批人，導致宿舍管理的異化或荒廢。

1.管理內容制度化。把宿舍管理的內容制度化，讓學生、宿舍管理人員、班主任有“法”可依，有“法”必依。制定宿舍管理量化細則、評分標準，讓學生生活條理化；制定宿舍管理人員工作細則，讓宿舍管理人員照章辦事；制定宿舍獎勵條例，激發學生向上；制定班主任宿舍工作考評細則，與班主任形成合力管理宿舍。這些制度系列，本身就是一種價值引領，是一種紀律約束，也是一種目標要求，更是一種動力壓力引擎。通過這些制度，推動中學宿舍衛生好、紀律好、內務整理好、精神面貌好。

2.管理主體層次化。宿舍管理是學校對學生的一種生動活潑的教育，管理主體的多層次，實際上就是教育的多層次。讓學生自己管自己，是一種自我教育。第一層次管理是學生干部管理。學生干部權責統一，塑造良好的宿舍集體潤育學生，把大量的問題消滅在學生層面。第二層次管理是宿舍管理人員的管理，在日常的生活中，管理工作常態化，通過他們的評分、約束、提醒、批評、教育、服務和管理等多種方式，養成學生的習慣，促進學生進步。第三層次管理是班主任管理，班主任宣傳班級價值觀、學校紀律，批評不服從前兩層次管理的出格學生，形成堅強的后盾。加上時時約束，事事教育，防火于未然，效果才好。第四層次管理是學校德育處的管理。方向性的制度，宏觀上的要求，突出問題的處理，階段性的任務等。多層次管理，形成合力，才能促進學生成才成人。

3.管理手段現代化。宿舍管理應該網絡化，把管理狀況及時在校園網上披露，在不同層次和范圍形成輿論的力量，發揮透明度高、威力大、影響廣、時效快等作用。在家校路路通上，向家長反饋宿舍成員信息，及時利用家長的力量，提供服務和管理幫助，促進學生全面成長。進出宿舍刷卡，外出請假，嚴格約束。校園廣播、校園電視臺、版報、畫廊等，這些現代工具，各具特色，效果各異，都可利用。也可制成PPT，在教室播放，激勵先進，鞭策落后。

4.管理方式多樣化。每一所學校都應有多樣化的管理方式。但帶有共性的東西還應堅持下來：在每一個宿舍的門上開一個窗口，把宿舍的內容和狀況呈現在“陽光”之下，不允許暗箱操作；在每一個宿舍的門上，有先進宿舍、文明宿舍的標志；有通氣、通聲、衛生記錄公布等設備；不間斷，定期或不定期地評比優秀宿舍，批評不良宿舍，完善硬件設施，健全組織，構建機制等，多樣化方式管理才能有積極的效果。

公司的管理強調成本的節約、過程的簡便、效率的提高，而宿舍管理是育人的一個環節，根本目的是育人，所有手段都應服務于這個目的，不能過多地考慮節約、簡便、效率。

宿舍管理是學校后勤的一部分，而后勤的主要任務在三塊：保障功能、育人功能和服務功能。公司化的宿舍管理根本無法實現這些功能。如果簡單一點說，學校的任務是通過教學、餐廳和宿舍實現其任務的，宿舍是學校的一個重要陣地，把宿舍這塊陣地拱手讓與公司，或被動應付，是對學生的犯罪，是對家庭的不負責，是對社會和國家的不忠，是對教育要求的漠視，是我們學校的嚴重失職。管理好宿舍，找回宿舍管理的應有價值，認清管理好宿舍的意義價值、內容價值和手段價值，真正履行好我們的社會職責，是我們的正確選擇。