善用信息技術宣傳書香中國

信息技術課程新教材在教學內容的選擇上體現了“以人為本”的人文精神宗旨，在培養學生的人文素養方面具有明顯優勢，因此，新教材利用全面實施之際，教師應轉變觀念，在教學目標的把握上、教學資源的選擇上、教學活動的組織上加強人文精神教育，提高學生的人文素養。

舊教材對學生的要求是掌握基本操作即可，完全忽略了對學生發現問題和解決問題能力的培養，而新教材和新課改的要求就是要提高學生發現問題和解決問題的能力。

新教材中，《主題網站》一章所含的內容較豐富，教材選擇了“機器人制作”為主題，從建設網站的角度出發，讓學生經歷一個完整的建站過程，掌握規劃、設計、制作和發布網站的方法。教材中選擇該主題的目的就是為了讓學生了解機器人大賽，以此激發學生學習科學技術的興趣。

一、教學設計流程

1.教育教學目標的確定

(1)要求學生能綜合運用在必修教材中學習的各種工具制作網站。(2)充分發揮想像力和采集、加工信息的能力，根據自己的興趣，選擇素材，合理安排網頁內容，采用表格、文本、圖片、動畫等多種形式布局頁面，創作有自己特色的作品。

2.教學重點的設定

(1)網頁素材的選擇。要求綜合運用信息檢索、信息甄別、信息加工等各方面的能力，提升學生的信息處理能力。(2)用表格對網頁進行布局，并對表格屬性、單元格屬性進行相關設置。要求合理選擇工具，運用基本操作完成網站的建設，提升學生的技能水平。(3)超鏈接的相關設置。要求合理安排網站結構，提升學生的規劃水平。

3.教學方法

綜合采用項目活動式、任務驅動法等教學方法。

4.教學過程

(1)新課導人，確定主題。由一則關于當前國民閱讀情況調查的新聞導入，拋出問題：“世界讀書日”是哪天，它的來歷是什么?課堂介紹：1995年，聯合國教科文組織宣布將4月23日，作家塞萬提斯和莎士比亞的辭世紀念日定為“世界讀書日”，倡導社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品。

分析：通過這一則新聞，讓學生在“真實”的情境進行思考，激起他們的興趣，從而主動要求完成一個主題網站，介紹世界讀書日的相關知識，宣傳書香中國。

(2)主題網站的欣賞。通過對教師選擇的有特色的主題網站的欣賞，讓學生對主題網站有個大體認識，讓他們有模板可以參考。美感是在具體的審美活動中獲得的快樂體驗，在欣賞精美特色網站的過程中，教師可以從網站整體風格、網頁的版面設計多方面引導學生，展現網站的美。

(3)收集素材。為了節約時間，教師課前精心準備好文字、圖片素材，供學生選擇使用。學生通過選擇圖片素材、閱讀文字素材也可接受人文教育。

(4)制作完成網頁。任務一：版面設計，包含操作：選擇合適版面形式，用恰當的網頁色彩來最佳地表現主題；任務二：在表格相關位置插入圖片，包含操作：圖片的插入和單元格屬性的設置；任務三：如何在一行單元格中放置多個內容：圖片、文字、動畫，包含操作：表格的插入、表格屬性設置、文字的輸入、姘動畫的插入；(注意點：在單元格中，我們還可以通過插入嵌套的表格來進行精確的定位)任務四：超鏈接的設置，包含操作：鏈接到本站點里的一個網頁；鏈接到外部網站；鏈接文字顏色的設置。

分析：在教學過程中通過一個個串聯任務的設置，讓首次嘗試做網站的學生能有條理地完成一個主題網站的建設。

(5)作業提交，課堂評價。學生提交作業后，先展示學生提交的優秀作品，然后對各個操作的特點做總結(同時對學生操作中的重點、難點加以強調、重復)。

分析：教師要有創造性地評價學生的作品，讓被評學生都能得到成功的滿足感，更積極主動地完善自己的主題網站。

(6)提出課后任務。思考：在網頁中我們是否可以加入一些動態效果，是否可以加入一些可交互的控件?

(7)課堂總結。讓我們用技術來豐富我們的生活吧!用技術來宣傳書香中國。

分析：這里再次點出主題，希望通過這節課的學習和實踐，同學們既能掌握技能，又能受到教育，激起同學們閱讀的興趣，營造一個書香中國的大氛圍。

二、教后反思

本課教學設計中，筆者巧妙地結合4月23日這個時間點，從社會熱點入手，來引起學生學習和使用信息技術的興趣，然后，一步步地引導學生制作完成一個主題網站。這節課上學生既習得了技能，又受到了教育，一舉兩得。本節課也實現了“善用信息技術，宣傳書香中國”的主題。