打造優(yōu)美與活力校園

在推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的今天，四川達(dá)縣在繪就“十二五”教育藍(lán)圖時(shí)提出了四大校園工程，即打造“快樂(lè)、活力、優(yōu)美、文明”的校園，對(duì)教育和教育人賦予了新的含義和義務(wù)。在此，我結(jié)合實(shí)際工作就“優(yōu)美”與“活力”的校園談一點(diǎn)切身體會(huì)。

一、“優(yōu)美”怡心感人

“優(yōu)美校園工程”就是要求在校園內(nèi)營(yíng)造厚重的文化氛圍，讓教師、學(xué)生從中受到感染與熏陶。當(dāng)前，在義務(wù)教育就近入學(xué)的政策框架下，仍有不少家長(zhǎng)千方百計(jì)地讓其孩子去最好的學(xué)校就讀。我們都知道，每一所學(xué)校都有其獨(dú)特之處，那就是校園文化。它對(duì)師生、管理人員、家長(zhǎng)和社區(qū)都有所啟發(fā)。好的校園文化充滿著人文關(guān)懷，還無(wú)畏各種挑戰(zhàn)。21世紀(jì)初誕生的逸夫小學(xué)備受社會(huì)關(guān)注，我作為首任校長(zhǎng)告誡自己：要在復(fù)雜的人際關(guān)系、社會(huì)習(xí)俗和非理性的約束下形成工作準(zhǔn)則和道德規(guī)范，捕捉有傳承價(jià)值的文化內(nèi)涵讓教師們認(rèn)可。學(xué)校的使命是為學(xué)生們搭建學(xué)習(xí)知識(shí)、探求創(chuàng)新的平臺(tái)，讓他們認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)知社會(huì)，尊重自己和他人。我們以培養(yǎng)群體意識(shí)為學(xué)校發(fā)展的根基，吸納大家的思想，獨(dú)具匠心地開(kāi)發(fā)靜態(tài)潛質(zhì)文化。如讓柱、板、臺(tái)、架、桿、花、樹(shù)、苗、草展示人文風(fēng)格；對(duì)走廊、櫥窗、樓道等經(jīng)過(guò)文化粗加工表露育人氣質(zhì)；校歌、校訓(xùn)、校徽、辦學(xué)理念等融多人智慧，體現(xiàn)感人魅力。不但如此，我校還注重師生內(nèi)在和外在的美：從心靈深處著力打造個(gè)人文化，對(duì)教師提出說(shuō)、做、行的要求；要求教師嚴(yán)格矯正學(xué)生逃學(xué)、不講衛(wèi)生等陋習(xí)，并給教師們明確幫教任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，督促改正。同時(shí)，我們還在校園內(nèi)用溫馨感人的話語(yǔ)告知師生，讓師生自我警醒。我們把4600多名師生的日常行為納入周務(wù)管理，由學(xué)生干部(學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、宣傳部、勞動(dòng)部)、教師、校領(lǐng)導(dǎo)組成的值周組對(duì)“教學(xué)、安全、兩操、衛(wèi)生、班貌、護(hù)校產(chǎn)”等六大方面進(jìn)行量化評(píng)估并公示，以增強(qiáng)年級(jí)、班組學(xué)生的自我約束力。所有這些意在讓師生的心靈與言行更美，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。

二、“活力”催人奮進(jìn)

活力充滿生機(jī)，要求具有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是永遠(yuǎn)新鮮的話題，也是當(dāng)今教育的主題。如今，達(dá)縣教育“活力”蘊(yùn)含了多少囑托，寄托著多少期盼，它對(duì)我校的發(fā)展有何啟示?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。

開(kāi)展校園興趣活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生興致，激發(fā)學(xué)生的天真本能。我們固化了每年三月為讀書(shū)節(jié)、五月為藝術(shù)節(jié)、十月為科技節(jié)、十二月為體育節(jié)；還對(duì)校園的育人工作進(jìn)行課題研究，以課題研究方式助推教育活動(dòng)進(jìn)程；同時(shí)，還邀請(qǐng)了科技、文藝專家來(lái)校作報(bào)告，激活師生的藝術(shù)、科技細(xì)胞。在這些活動(dòng)過(guò)程中，使童心、童語(yǔ)、童真和童趣得到了盡情施展。

我們主張上午用20分鐘讓學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)，下午用15分鐘讓學(xué)生練習(xí)書(shū)法；開(kāi)展了課前一支歌和每天戶外1小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)；經(jīng)常做眼保健操、課間操，提高學(xué)生的健康水平。我校體育節(jié)賽場(chǎng)上的長(zhǎng)跑、短跑、拔河等生機(jī)盎然，激起了人人拼搏、爭(zhēng)先的熱潮；我們把圍棋、象棋引入課堂，用以啟智、修身、養(yǎng)性。所有這些不但增強(qiáng)了學(xué)生的活力，還開(kāi)啟起了他們善思、博弈的智慧。

我校的科技節(jié)，倡導(dǎo)學(xué)生做科幻畫(huà)、寫(xiě)小論文、搞發(fā)明、采標(biāo)本、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生受鍛煉、獲新知。我校的藝術(shù)節(jié)把高雅藝術(shù)引進(jìn)校園，提升了學(xué)生們的審美能力。如把京劇、黃梅戲引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣。

以上這些措施，不僅使校園充滿活力，還使師生充滿活力，成為了學(xué)校發(fā)展的支撐。

作者單位 四川省達(dá)州市達(dá)縣逸夫小學(xué)

(責(zé)任編輯 羅登廉)