恰當(dāng)運(yùn)用約定 提升教師教學(xué)調(diào)控能力

約定是人與人之間商量確定并共同遵守的規(guī)則。從廣義的角度出發(fā)，人類所有的文化無不具有約定的痕跡，如法律法規(guī)、語言文字、道德行為規(guī)范等。約定具有一定基礎(chǔ)的文化認(rèn)同，能夠產(chǎn)生一種社會(huì)化的約束力，形成一種思維和行動(dòng)慣性，提升一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。本文將重點(diǎn)探討教學(xué)中師生之間約定的運(yùn)用，探討它是如何增強(qiáng)教師教學(xué)的調(diào)控能力，提高教學(xué)效率的。

一、運(yùn)用目標(biāo)性約定，增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性

目標(biāo)性約定指團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)的發(fā)展承諾。作為教學(xué)的引領(lǐng)者來說，引導(dǎo)學(xué)生確定正確的目標(biāo)，做出合理的發(fā)展規(guī)劃并踐行，是“育人”的核心內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)性約定應(yīng)該長、中、短期相結(jié)合。長期規(guī)劃提出一個(gè)學(xué)段的發(fā)展愿景，中期規(guī)劃提出一個(gè)學(xué)年的發(fā)展愿景，短期規(guī)劃提出一個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)月的發(fā)展愿景。

目前很多學(xué)校的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)規(guī)劃只做到每個(gè)學(xué)期，很少有做到中期的，長期的就更不用說了。很多目標(biāo)都是教師一廂情愿提出來的。學(xué)生的主體性地位沒有得到充分體現(xiàn)，所以很多學(xué)生根本不把目標(biāo)當(dāng)一回事。目標(biāo)性約定應(yīng)該是在約定雙方，即教師(或?qū)W校)和學(xué)生之間進(jìn)行的，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，聽取和考慮學(xué)生的意見，符合學(xué)生的興趣和發(fā)展愿景。如長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的做法是根據(jù)學(xué)生的特長和愛好，提供全國高等院校有關(guān)該領(lǐng)域的專業(yè)設(shè)置情況、歷年來該專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，以及該領(lǐng)域的未來發(fā)展展望，與學(xué)生達(dá)成充滿個(gè)性化特色的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃約定。在這樣的規(guī)劃引導(dǎo)下。學(xué)生的發(fā)展肯定會(huì)成為一種自覺的行為。

二、運(yùn)用規(guī)范性約定，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同力和執(zhí)行力

目標(biāo)雖然重要，但是沒有強(qiáng)大的協(xié)同力和執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)會(huì)如同一盤散沙。知行合一，將發(fā)展目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。這就需要適時(shí)運(yùn)用規(guī)范性約定，也就是我們常說的行為規(guī)范。提倡什么，反對(duì)什么，事先和學(xué)生說得清清楚楚，形成制度，形成文化。這一點(diǎn)，魏書生老師跟學(xué)生的約定很有借鑒意義。他的學(xué)生犯錯(cuò)誤了，或?qū)懸黄稿e(cuò)誤的“病歷說明書”，或給大家唱一支歌，或?yàn)榇蠹易鲆患檬拢@樣的規(guī)范性約定保護(hù)了學(xué)生的自尊心，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了律己。

三、運(yùn)用交際性約定，提升課堂教學(xué)的組織能力和調(diào)控能力

特戰(zhàn)隊(duì)員的手勢(shì)、交通紅綠燈、球場(chǎng)裁判的哨音和手勢(shì)等，這些交際性約定方式都在復(fù)雜環(huán)境下，用很短的時(shí)間和簡(jiǎn)約的方式傳達(dá)了信息傳遞者的意圖，調(diào)控一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者同伴的行為，提升了信息傳遞者的局面控制效率，很值得教師學(xué)習(xí)。很多教師特別是小學(xué)老師經(jīng)常會(huì)在課堂教學(xué)時(shí)用到交際性約定，如當(dāng)班級(jí)學(xué)生處于人聲嘈雜的討論中時(shí)，為了使學(xué)生安靜并回到座位，這時(shí)候采用“請(qǐng)同學(xué)們安靜一下，回到自己的座位坐好”的語音提示效果相當(dāng)不好，學(xué)生不一定聽得見。如響亮地?fù)粽迫禄蛘叽舐曇I(lǐng)學(xué)生倒數(shù)“54321”的約定就能在短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成。

交際性約定的目的是為了讓信息傳遞效率最大化，并形成條件反射似的默契。課堂教學(xué)交際性約定方式的引進(jìn)應(yīng)盡量做到通識(shí)性的多一些，不要刻意去約定一些小范圍的方式：約定的方式盡量化繁為簡(jiǎn)，不要弄得很復(fù)雜，彼此之間不容易掌握，也不容易表達(dá)和理解。

對(duì)各種約定的恰當(dāng)運(yùn)用，將會(huì)對(duì)教學(xué)的有效開展起到事半功倍的效果。