整體推進教育信息化 促進區域教育優質發展

蘆淞區地處株洲市南部，是株洲的發祥地和中心城區。近年來，我區認真落實科學發展觀，把教育信息化作為建設教育強區和促進教育均衡發展的重要舉措，取得了可喜成績，連續多年被評為省、市教育技術工作優秀單位。2009年成功創建省現代教育技術實驗區，信息化推動區域教育事業，實現了跨越式發展。

首先，我區把教育信息化作為建設教育強區的重要突破口，列入區重點項目，舉全區之力，全力實施。

第一，我區高度重視教育信息化工作，提出了“向教育信息化要效益，向教育現代化要質量”的發展戰略，確立了用5年左右時間建成“數字蘆淞教育”的總體目標。區、局、校三級聯動。形成嚴密的工作體系，為教育信息化的推進提供了堅實的組織保障。第二。我區按照政府主導、分級多渠道投入的原則，有效建立了教育信息化經費投入的長效機制。近年來，全區共投入現代教育技術經費3000多萬元，其中區財政投入2080萬元，學校公用經費統籌安排610萬元，自籌資金230萬元，社會捐贈80萬元。第三，區政府出臺了《關于加快教育信息化建設的意見》，明確規定“區財政每年按全區中小學公用經費總額的25％安排專項經費，用于教育信息化基礎設施和重點項目建設，并將其列入區級財政預算”。

其次，我區始終堅持“軟硬并舉，整體推進”的策略，促進基礎教育均衡優質發展。

第一，我區按照“整體規劃，分步實施，區域統籌，均衡發展”的原則，穩步推進區域教育信息化。2005年，所有學校實現“校校通”，全面推行無紙化辦公；2006年，全面開展新課程網絡教研實驗；2009年，所有學校建立校園網，全面完成“班班通”建設；2011年，完成教育視頻會議系統和校園監控系統建設。第二，我區采用多種方式建立了蘆淞教育資源庫。目前，蘆淞教育資源庫已有各類課程資源近30萬條，資源容量達900G。通過開展各種資源建設活動，最大限度地實現了區域資源共建共享的目標。第三，將信息技術培訓納入教師繼續教育管理體系，把取得相應的信息技術等級證書及實際應用水平作為招考教師、評先評優、晉職晉級的重要依據。建立校本、區域、省市三級培訓體系，培訓面達到100％。

最后，我們提出，設備要用，寧可用壞，不可擺壞。鼓勵教師努力提高教育信息化應用水平，促進教育教學質量的有效提升。

第一，我區采取硬性規定與引導激勵相結合的方式，促進信息技術在教育管理領域中廣泛應用，力求有效突破時間和空間的限制，提高管理效率。第二，我們頒發了《關于進一步推進現代教育技術應用工作的有關規定》等文件，量化規定教師運用信息技術開展教學的課時覆蓋率、資源開發質量與數量，定期開展現代教育技術管理和使用專項檢查，將使用情況納入教師的教學常規考核和年度考核，并與績效工資分配、評先評優和職稱評聘掛鉤。第三，蘆淞區日新月異的現代教育技術手段的應用，帶來了教研工作的不斷創新。自2006年起，我區以博客網站的形式嘗試開展網絡教研活動。網絡平臺為教研工作開辟了一條現代化的高速通道。搭建了中小學各個學科的“虛擬教研室”，尤其為農村教師與外校平行班教師進行集體備課等教研活動開辟了新的渠道，也架設了教育科研課題電子化管理的新平臺，更成為全體教師交流思想共享智慧的“教研后花園”。