像高鳴那樣做個好父親

兩年前，我在泰州書城購得高鳴老師所著《精養女兒實驗報告——高老師秘傳教女有方100例》一書。因為家里也有一個女兒，家庭教育正遇到諸多問題，一到家，我便如獲至寶般閱讀起來。通讀全書，我對高老師的為父之道和精養女兒的經驗做了一番總結，與天下的父母分享。

從小就對女兒嚴格要求。泰州有句俗語：“桑樹從小抈，長大直筆筆。”（“抈”，泰州話意為強行矯正）書中所指的“精養”，我認為倒不是指“用精料養”，而是指“精心培養”。“嚴格要求”則是“精心培養”的首要內涵和前提基礎。高鳴在女兒3歲時就教她學打“114”，讓女兒領會“對不起”的含義；在女兒5歲時就培養她的社會公德意識；上小學前，就讓女兒學會了到菜場買菜，學會了殺魚，學會了洗衣服；很小就讓女兒住親戚家和老師家等。所有這些，無不體現了高老師的“家教之嚴”。

不放過任何一個隨機教育的機會。比如關于報銷發票事件的討論；辨別“需要”與“請求”的區別，做聰明的好人；碰到困難和遇到問題，不要一味強調客觀，應該從自己身上找原因等。這些都是高鳴通過隨機發生的事情，對孩子適時進行教育的成功案例。

十分注重自己的言傳身教和潛移默化。高鳴冬天帶著女兒下水游泳，讓她學會像父親一樣在艱苦中尋找樂趣；自己成為“書迷”，再把女兒培養成“書迷”；自己“不唯專家”，也讓女兒“不唯專家”，獨立思考；以自己實事求是的消費觀，培育女兒實事求是的消費觀；自己至今使用手帕，女兒至今也是手帕不離身；等等。

樹立先進和開明的教育理念。這一點，我是深以為然的。書中《穿衣服的故事》一文，表明了培養孩子獨立思考、不從眾的觀點；《批評父母》《叫我“高鳴”》等文章表明了民主、平等的觀點等。特別是《不要100分》一文中表明的一些教育思想，是很值得我們大家仔細咀嚼品味的。現在，確實有一些分數是“過剩”的，有一些成績是多余的，有一些付出是得不償失的！有許多東西比分數更重要，比如思想品德和價值觀念，比如身體素質和興趣愛好，比如眼界胸懷和人生態度，等等。高鳴在文中也引用了美國前任總統小布什一次回母校發表演講的事例。小布什對學生們說：“成績好的，我向你們祝賀，成績差一點的，我也向你們祝賀，因為你們今后可以當總統。”

做一個家庭教育的有心人和勤勉記錄者。高鳴長期從事新聞工作，是江蘇省雜文學會會員，上世紀80年代曾發表過數百篇議論文章，并結集出版《星見集》。現在，他把這一特長和愛好延伸到家庭教育領域，“精心記錄”家教故事，“精心挖掘”家教故事背后的教育意義。正因為有了這樣的“精心記錄”和“精心挖掘”，高家“精養女兒”的故事就變得尤為精彩，高家的經驗之談就能與大家共同分享。

我與高鳴未曾謀面。他女兒說他是一個比較傳統的知識分子。從他的文字中，我能夠感受到他敏銳的觀察力和作為一名父親的精細。高老師自己在《自序》里說：“重讀自己寫作的《精養女兒實驗報告》，我突然發現，與其說，其中的文字是議論怎樣教育孩子的，不若說，句句都在教育成年人，教育小孩的家長。這樣說來，《精養女兒實驗報告》只是賣了一個如何教育小孩的概念，實質不是那么一回事，實質還是教育成年人的小雜文。”

近年來，我讀書有一個習慣，讀到一個人的書，喜歡把他的所有書都買來讀。比如讀余秋雨、易中天、周國平、蔣勛、于丹、孔慶東的書都是這樣。在讀了《精養女兒實驗報告》之后，我又把高鳴的《名言有毒》和高韻冽的《韻冽看風流》都買來讀。我感到高鳴的文章小中見大，能從另外一個角度思考問題，有時也可能偏執和有失偏頗。他的女兒高韻冽也曾說：“我覺得書中這些故事都是真實的，但是這些故事中所闡述的道理帶有爸爸個人的主觀性。”而他女兒博聞強記，視角獨特，語言洗練、犀利、幽默、深刻、干脆，不拖泥帶水。一個二十多歲、主要從事廣告、地產、金融投資的女孩子能寫出這樣的文章是不多見的。就語言風格而言，我更喜歡高韻冽的這種。

總之，《精養女兒實驗報告》不失為一本關于家庭教育或者人文教育類的好書。讀罷全書，我深切地感到，“教育當如放風箏”，必須管放自如、粗細有別、窮富相宜、動靜結合。女兒有時要“精養”，有時要“粗養”；有時要“圈養”，有時要“放養”；有時要“富養”，有時要“窮養”；有時要“靜養”，有時要“動養”。高老師在《放風箏》一文中也說：“風箏是個調皮的小孩，倘若不用繩子控制他，他會飛得不見了的，最后還會摔下來粉身碎骨”，“大人也像風箏一樣，要有法律和道德兩根繩子拉著”。

吾家有女初長成。近年來，我也閱讀過許多關于父親與家庭教育方面的書籍，像蔡笑晚的《我的事業是父親》、孫云曉的《我要做個好父親》、張文質的《孩子是父母最大的事業》等。張文質在《孩子是父母最大的事業》中說，作為父母，孩子是你推卸不了的責任。孩子，不僅是你最大的幸福，還是你一生的“對手”，甚至是你一生的“敵人”。如果教育孩子失敗了，你就是有再大的權、賺再多的錢都沒用，你一輩子累積的好名聲，孩子也可能在一件事情上就讓你顏面掃地。作為父母，你對孩子的任何幫助、關懷、成全，同時也是對自己的幫助、關懷和成全。

是的，父親，是一份沉甸甸的責任，是我一生的功課，一世的事業。在這方面，我努力過，也有許多的酸甜苦辣，今后的路還很長，高鳴永遠是我的榜樣。

作者單位江蘇省泰州市教育局

（責任編輯 陸燕）