芻議中學教育對人的培養

中學階段是學生長身體、長知識、逐步形成科學思維方法和健康人生觀的關鍵年齡階段。筆者認為，這一階段教育就應本著“以學生為本，身心健康教育與品德習慣養成并重，夯實知識基礎與培養綜合能力并行”的理念與宗旨，促進每個學生都能富有個性、健康活潑地發展，扎實培養學生的實踐能力、創新能力和自主發展能力。

首先，校園文化建設要以人為本。學校是教育人、培養人的重要陣地，營造健康文明、富有特色的和諧校園文化氛圍，對陶冶學生的情操、構建學生的健康人格、培養和提高學生的創造能力具有極為重要的意義。學校在推進校園文化建設的進程中，應始終把以學生為本放在首位。在教育指導思想上實現三個轉變(由關注物到關注入，由關注學生現在到關注學生未來，由關注學生的學習到關注學生學習和人格培養并重)。在課程設置上，注重人文與廣博知識教育；在教學過程中，倡導自學、互動、生成、有效的自主課堂；在實踐方式上，以參與、合作、體驗、內化為途徑。

其次，身心健康教育與品德習慣養成并重。一方面，學校要注重培養學生良好的體育鍛煉習慣。在高中階段，培養學生鍛煉、健身的意識與能力，激發學生鍛煉的興趣。養成堅持鍛煉的習慣，將使學生終身受用。另一方面，學校應切實提升心理教育的力度和效度。當前中學生的心理健康問題日益凸顯，加強中學生的心理健康教育已成為一項刻不容緩的重要工作。要切實提升心理教育的力度和效度，學校一要更新教育觀念，建立新型的民主、平等的帥生關系。二要注重引導學生積極參與團隊活動和文體活動，建立良好的人際關系，從而提高學生的社會適應能力。三要創設各種寬松環境，有效開展心理咨詢活動，讓學生愿意訴說自己的煩惱、痛苦、困惑，通過教師的因勢利導，使學生找到解決心理問題的有效辦法。

最后，中學教育的重要任務還在于引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校要以理想、信念教育為核心，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為重點，切實加強思想道德建設工作，培養出“思想好、品德好、習慣好”的“三好”學生。這項工作的落實要關注以下幾個方面。第一，全面落實愛黨、愛國、愛家鄉等方面的教育，把學生培養成具有民族正氣、愛黨愛國的健全個體，激發學生熱愛家鄉的情感。第二，強化感恩教育，引領學生在學會求知的同時。學會做人、學會生活、學會尊重，學會寬容、學會接納、學會心存他人，學會快樂。第三，培養良好的學習習慣。要注重培養學生形成良好的自學、聽課、練習、課后反思、復習總結等學習習慣，提高學習效率：要培養學生保持對學習的興趣：要引導學生善于學習別人的好經驗、好做法；要大力培養學生愛讀書的好習慣。第四，養成良好的生活衛生習慣和健康的生活方式。第五，養成思考問題的習慣。在教育教學過程中，教師要注重學法指導，引導學生主動去探究，多質疑、多討論、多動手操作，學會觀察、學會思考、學會歸納總結。

概而言之，中學教育要把學生培養成為身心健康、人格健全、有知識基礎和發展能力的現代人，為學生終身發展打下良好基礎。

作者系廣西柳州高級中學副校長

(編輯 陸燕)