樸實課堂的倡導者、改革者、引領者

28年，他在三尺講臺不倦地傳遞知識的薪火；

28年，他在學生心田默默地詮釋育人的真諦。

他的教學藝術贏得了廣大師生的贊譽，他嚴謹的工作作風引領著學校快速發展，他用獨特的人格魅力詮釋了一位人民教師的職業內涵。他睿智、勤奮、嚴謹、仁愛，他用28年的時間證明他無愧于“人民教師”這一光榮稱號，他更要用一生的時間奉獻于這天底下最光輝的職業。他，就是江蘇省特級教師、全國優秀教師、全國五一勞動獎章獲得者、省興化中學校長、興化市教育局局長曹伯高老師。

樸實課堂建設，從語文教學開始

本世紀初，新一輪課程改革開始實施，如何讓學校在改革的浪潮中傲立潮頭，立于不敗之地，曹伯高校長多次組織全校教師學習新課程標準，深入課堂調研。他敏銳地發現，相當一部分老師的課堂表面熱鬧，華麗異常，音樂、舞蹈、課件、演講、辯論、采訪、互動……林林總總，讓人眼花繚亂，目不暇接。然而語文課沒有了語文味，語文課改在某些基層學校似乎偏離了語文教學的航向。

曹伯高校長指出，新課程理念特別關注課堂上學生主體地位的彰顯，強調讓學生“形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”。因此，他指出，課堂上學生能夠實實在在地動起來，學起來，能夠從自主學習的過程中實有所得，獲取知識的增長、能力的提高，進而激發出自身的學習潛能，體驗到成功的樂趣，那么這堂課就是好課，就是理想的課。這樣的課應該是洗盡鉛華，凸顯真淳，不刻意于課堂形式的雕飾，但追求課堂過程與方法、內容與效果的合情合理，讓學生實學，實得，實效。為此，曹伯高校長提出了構建“樸實課堂”的理念。在課堂教學上，他率先垂范，不斷進行課堂教學改革，他還多次面向市內外兄弟學校開設公開課、示范課，其中《阿Q正傳》《荷塘月色》等均受到專家及同行的高度評價，對全市高中語文教學起到了很好的示范輻射作用。

2001年，他到北京參加了教育部舉辦的全國中小學骨干教師國家級培訓班。在那里，他被選出為江蘇、廣東、四川、河南等九省市骨干教師上研討課《過萬重山漫想》，受到了教育部專家同行的高度評價。此后，他還多次應邀到各地講學。

樸實課堂推廣，向各科教學滲透

在曹伯高校長的引領下，江蘇省興化中學全校教師圍繞“樸實課堂”的理論依據、實踐價值展開了大討論。曹伯高校長多次強調，簡單而高效應是樸實課堂的評價標準。這種“簡單”不是簡單無物、方法單一，而是將教學內容精簡，教學過程簡化，力求“簡而精，單而豐”。把復雜的教學變簡單，其實很不簡單。從這個角度說，簡單是一種境界，是一種智慧。所謂高效，就是教學要有的放矢，把課教得扎扎實實，真實有效；就是要讓學生在語文課堂學習中主動參與，積極思考，在教師適時適當的指導下學習，有效地提高能力。樸實課堂，需要教師有豐厚的教學修養和高超的教學藝術。

“樸實的課堂呼喚老師的真功夫。一支小小的粉筆、一個引人深思的設問、一句巧妙的點撥、一次激情的升華，都能演繹出無限精彩。”（《新課程背景下的樸實課堂》，《語文教學通訊》2010年第9期）在長期的聽課、調研、總結的基礎上，他提出了“先學后教、現講現練、即批即補，課前導學、課中伴學、課后督學”的“樸實課堂”教學模式。經過幾年的努力，在江蘇省興化中學，“樸實課堂”的理念已深入人心，老師們基本完成了自己的角色調整，“樸實、真實、扎實”已經成為老師們課堂教學追求的目標。

樸實課堂提煉，向教育思想邁進

樸實課堂建設由語文學科向其他學科的成功滲透，為樸實課堂向教育思想、教育理念方向的提煉打下了良好基礎。廣義地看，課堂不僅僅在教室，在校園、在生活中都有樸實課堂理念的體現。曹伯高校長主要從校園文化和學生生活層面提煉他的樸實課堂教育思想。

興化中學濫觴于清代為紀念曾在興化擔任知縣的范仲淹而建的“文正書院”，由文正文化提煉出的“正實”校訓，正是樸實課堂理念的源頭，也是啟發曹伯高校長從校園文化建設層面落實樸實課堂理念的源頭。通過制訂校園文化建設方案，舉辦師生讀書周，開設“興中”講堂，開展學生格言評選展評活動，修建歷代興化名人詩詞碑刻、《論語》碑刻，成立全國中學校園第一家孔子書院……不斷打造儒雅校園、學術校園、青春校園，形成以愛生敬業、勇于攀登、善于學習、樂于合作為核心的教師精神文化，以公正、誠信、民主、陽光為特征的制度文化，以健康、向上、自主、勤勉為追求的學生文化，以精致、典雅、生態、雋永為內涵的校園景觀文化。所有這些，都有效地從文化建設層面落實了樸實課堂理念。而由他主編并正式出版的《我的生活我料理》的校本教材，則又是從生活實踐層面對樸實理念的落實。

“揚州八怪”之首、興化鄉賢鄭板橋曾題書齋聯：“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”如今，鄭板橋的這副對聯已成為江蘇省興化中學構建“樸實課堂”理念的真實寫照。“樸實課堂”就是三秋之樹，瘦勁秀挺，沒有細枝密葉；就是板橋畫蘭竹，“自出手眼，自樹脊骨”，不趕浪頭，不趨風氣，獨辟蹊徑。

一花引來百花開，在“樸實課堂”理念的指引下，江蘇省興化中學培養出了一批名教師，取得了一系列驕人的成績。近年來有40多人次在省市課堂教學大賽中獲得一等獎，有5人被評為省特級教師，6人成為泰州市有突出貢獻的中青年專家， 4人當選泰州市名教師，28人獲“泰州市學科帶頭人”“泰州市教學能手”“泰州市教壇新秀”等稱號，名師之多為全省矚目。

28年，風風雨雨，淘盡了人生旅程中的喜怒哀樂，沖淡了名利場上的榮辱毀譽，留下的是一顆平常心，一顆永遠忠誠于教育事業的心！