教育期刊網絡化發展策略研究

摘要：目前教育期刊對網絡的運用能力與其他種類的雜志相比較，還處于較低層次，本文就教育期刊網絡化發展提出了三大策略。

關鍵詞：教育期刊 網絡化發展 策略研究

隨著我國出版體制改革的不斷深入和教育改革的不斷發展，教育期刊的行業保護政策被打破，也被推進市場經濟的改革大潮中接受洗禮和考驗。當今的傳媒環境集傳統媒體與網絡媒體于一體，呈現多元化的態勢，以教育行業為主要服務對象及信息來源的教育期刊，受眾面狹窄、局限性較大，如何迎接來自網絡環境帶來的巨大挑戰和機遇，一直是業界相關人士關心的問題。

目前國內教育期刊的網絡化情況，與國外相比，還有較大差距，僅從應用網絡手段實現編輯部與作者及讀者的互動情況來看，目前教育期刊對網絡的有效運用能力同其他種類的雜志相比較，還處于較低層次，這與教育期刊本身的辦刊宗旨和發展理念嚴重不相匹配，尤其值得我們關注和深思。教育期刊本身是鼓勵別人大膽嘗試與使用新型教育技術、改革教育理念和傳播教育思想的，但其自身卻不能起到示范帶頭作用，這難免給外界帶來“言行不一”“光說不練”的遺憾，不利于教育期刊的長期發展。

一、網絡給教育期刊帶來的機遇

網絡的快速發展有利于提高教育期刊的影響力和擴大受眾面。網絡作為一個開放的媒體新平臺，所有的使用者均可以免費通過眾多搜索引擎，通過輸入關鍵詞查詢自己關注的資料。網絡提供了一個公平的環境，世界各地內容豐富的資料均獲得了同等的傳播機會，使用者首先關注的是文章的研究方向和整體框架，平常意義上所謂的核心期刊與非核心期刊、一級學報與非一級學報之間的高低差別在讀者面前顯得無關緊要，這就為眾多教育期刊提供了被同等認知的機會，克服了紙質期刊在傳播上的因為層次區分導致的延伸局限性。

其次，網絡作為一種先進的技術手段，為編輯部內部管理科學化的實施，提高編輯的工作效率提供了巨大的幫助。隨著教育期刊信息化水平的提高，網絡化進程的加快，許多教育期刊自行購買成品或投資開發在線稿件管理系統，通過網絡進行投稿、審稿和編輯工作，編輯部平時各項紛繁復雜的工作均納入遠程采編平臺系統中，實現了編輯部與投稿者和讀者、編輯部與審稿專家、編輯部內部工作成員之間的交流互動，縮短了稿件的處理時間，提高了編輯的工作效率，使教育新觀點和教育新技術第一時間得到推廣和傳播并得到應用。中國知網的學術不端文獻檢測系統(AMLC)的廣泛使用，也為編輯和審稿專家從總體上較全面地了解教育行業的動態、行業研究進程和最新研究成果提供了幫助，同時，將稿件上傳到檢測系統，可以避免學術不端行為，提升了編輯的審稿效率并促進了刊物質量的提高。

二、教育期刊網絡化發展的策略

1.注重期刊的內涵。隨著社會信息傳播類型的多元和渠道的增加，內容的競爭逐漸成為傳媒競爭的核心。教育期刊自身承擔傳播教育思想、推廣教育新技術的責任，必須堅定自己的辦刊方向，做大做強自己的主業，分析當前社會效益和經濟效益雙佳的教育期刊，我們可以發現這些雜志在內容上有這樣一些相同點：它們對刊物整體的欄目進行了細分，除了主題策劃的重點欄目之外，增添了極具操作性、實用性和互動性的小板塊小欄目，如編讀往來、熱點爭鳴等欄目，從而在讀者與編輯部之間搭建了一個即時互動的平臺，提高了刊物的親和力；再如案例分析、課堂經緯等欄目為讀者提供了經實踐檢驗有可操作性且效果良好的教學實例，使讀者在閱讀過程中獲得啟發，并且這些欄目的內容都服從于刊物的核心宗旨——扎根于教育，服務于教育，其最終獲得讀者的青睞則是水到渠成的事情了。

2.教育期刊與網站合作。目前有很多針對各教育層次，瀏覽量大、人氣旺、網絡影響力高的專業教育網站，在教師和學生群體中有較大影響，編輯部可以同網站各取所長，建立資源共享的良好合作關系。這類教育網站主要是提供世界各地教育信息并供大家互相交流的平臺，網站瀏覽者無需注冊即可觀看海量教育資訊。據媒體報道，有著一百余年經營歷史的美國《華盛頓郵報》，2005年開始與MSNBC.com網站合作，他們的合作方式是報紙向網站提供高質量的稿件，網站為報紙的內容和品牌的傳播提供了新平臺，通過這種方式，不但為報紙贏得了更多的讀者、網站增加了瀏覽量和人氣，同時為報紙和網站增加了實實在在的廣告收益，創造了紙質媒體與網絡媒體成功結合的典范。對于教育期刊而言，專注于教育行業是這類刊物的標志，它的辦刊優勢就在于本身熟悉教育行業的狀況和發展規律。因此，只要刊物提供的內容豐富實用，且網站將這些內容通過技術手段表現得更具觀賞性，則這種雙贏的結局就是必然的了。

3.轉變編輯的工作理念。網絡化時代已經來臨，教育期刊作為出版物的一個分支，深受由于網絡而帶來的影響是顯而易見且不可避免的。因此編輯要適時改變角色，樹立編輯專家化的理念。面對刊物之間的激烈競爭，要想立于不敗之地，關鍵在于有創新，有特色。而判斷稿件內容是否有創新成分，則要求編輯擁有相關專業最新的知識結構，這種對編輯實現專家型轉變的要求，對刊物的質量來講至關重要，而要完成這種轉變，無疑離不開網絡。編輯要學會運用網絡，首先是需要熟練使用搜索引擎及各大專業知識庫了解相關專業知識的最新進展，豐富自己的知識面，從而對刊物來稿的質量進行準確的定位。同時，外語十分重要，比如閱讀國際學術交流論文，了解世界教育前沿的最新動向等，都離不開外語，編輯人員的外語水平直接影響到知識的獲取能力。另外，教師們都希望能看到讀之會心、看之舒心的專業讀物，因此，作為編輯，應該努力學習信息化技術，提高多媒體運用能力，使刊物不但在內在質量上有提高，在外觀也讓人賞心悅目。

隨著網絡技術的發展和教育信息化的需要，教育期刊的網絡化是必然的發展方向。在這個轉變過程中，關鍵是期刊依托自身的辦刊優勢，通過網絡手段將雜志的官方網站、官方論壇、博客及微博等集成在一起，使得紙媒內容在網站上得以同步發布，使期刊得以宣傳，影響得以擴展。同時，作者和讀者通過這一網絡平臺，實現了同編輯部之間的良性互動，慢慢發展成為編輯部同讀者交流的精神圣地，同時還穩固和拓展了作者群體，通過這種網絡平臺的中介作用，使得刊物在傳統領域中樹立的品牌形象得到延伸。總之，傳統教育期刊通過實施網絡化，能夠促進窄眾刊物的廣泛傳播，為期刊的發展和壯大帶來極大的促進作用。

參考文獻：

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