做這樣的老師我幸福著

其實幸福很簡單，真的很簡單，心中有人作伴，一個人也不孤單；其實做老師的幸福很簡單，真的很簡單，身旁有學(xué)生相隨，清貧也感幸福。近六年的朝夕相處，我平淡淡真實的過了一天，忘情地給我心愛的學(xué)生付出自己全部的愛，他們也回饋給我全部的愛，我們的師生情也儼然蛻變成親情了！畢業(yè)在即，心中真的不舍！回憶那些由時間串起的往事，雖碎在了時間的流里，潺潺而去之后，留下的是曾經(jīng)留存在記憶深處的溫暖——

那一日

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，春天來了，和煦的陽光普灑在整個校園里，我也在這個春日里收獲了腹中一個可愛的小生命。我整張臉上都洋溢著幸福。

那天，我象往常一樣拿著書本，輕松地走進教室，準備講朱自清先生的《荷塘舊事》。我面帶微笑地和孩子們分享著大作家筆下荷塘的美景和兒童之間最淳樸的友情。一切都似乎進行得很是順利。我說：“你們知道作者想要借助這篇文章表達什么嗎？”“對是大自然最和諧的美和人世間最美好的愛啊！”

講著講著，突然只覺得腹部一陣疼痛，我知道是腹中的小生命在抗議了，我以為挺挺會過去。

一個坐在前排的小女孩抽出自己的凳子，送給我，細聲地說：“老師，您的臉色青青的。”說實在話，我不知道自己痛得變了臉色，更不知道此時的自己站得猶如一張弓。本想坐下，突然只覺得口中一陣酸水只往外涌，我想出去，可惜只晃了晃，身旁已多了幾個小身影，“哇”的一聲，酸水吐了個稀里嘩啦。后來我也不知如何回到自己辦公室里的。

乍后，我躺在學(xué)校休息室里，聽到門外、窗子下有人竊竊私語，接著看到幾個黑黑的小腦袋往門里探了探，又縮回來了。有幾個膽大的小女孩在班長的帶領(lǐng)下進門了。我說：“真不好意思，老師吐了你們一身。”孩子們一個勁地擺手搖頭，“沒有、沒有！”“老師您看干凈的很呢？”“老師您放心，衛(wèi)生我們早就搞好了，保證今天的檢查過關(guān)！”孩子搶著七嘴八舌地給我匯報著。

接下來又進來一群學(xué)生，其中兩個女孩跑到我的床頭，一個幫我掖被子，另一個像大人似的說：“老師，蓋好被子，要不會感冒的，你忘了你在我們寢室說的話嗎？”我聽了她說的話，看著門外一個個擠著的身影，鼻子一酸，流下了感動的而滾燙的淚，那次的淚是幸福的，是孩子們樸素的言行讓我也在現(xiàn)實生活中領(lǐng)略到人世間最質(zhì)樸的愛。

某一回

沒想到，我的這份幸福也在不久之后又來到啦！新學(xué)期，我花費很大力氣編排出了本班的“五分鐘展示秀”，眼看就要登臺表演了，我和孩子們一道在緊張激動中等待著。

下午要上臺表演了，我準備利用上午副課的時間帶領(lǐng)孩子們再到操場排練一遍。可天有不測風云，老天爺竟然無情地下起了雨來，我和孩子們的臉上都寫滿了失望，大家都眼巴巴地看著我，有人時不時地用小眼睛瞄著窗外看看是不是停雨了，更有甚者竟然雙手合攏做禱告狀，嘴里還念念有詞地叨念著。慢慢的，時間一分一秒地走著，雨終于小一點了，他們會立馬跳起來喊：“哦，老天爺顯靈了，雨停了。”往外一看，雨果真很小了，事不宜遲，我立馬揮手準備讓他們走，猛地想起現(xiàn)在是在上課期間，一定要提醒孩子們注意紀律，剛想要宣布紀律。突然，一旁傳來值日小干部肖菲的聲音“大家輕一點，現(xiàn)在還在上課呢？先到門口排上隊，可別丟了紅蘋果。”我感動壞了，多體貼的孩子呀！多么善解人意關(guān)心班集體呀！接著去往操場的一路上，孩子們都出奇得安靜，仿佛有根無聲的指揮棒在指揮著，大家都在為班級榮譽奮斗著。

可節(jié)目只排練到一半，又下起雨來，沒辦法我們只能打道回府。因為那天天冷，又怕孩子們被雨淋著，我沒有要求他們繼續(xù)排隊，便叫他們自己跑回教室去了。孩子們一個個張開雙手變成“小傘”拼命地沖向教室。

雨越下越大，我看著孩子們一個個遠去的背影，也準備沖回教室。就在這時候，我看見一個學(xué)生還站在我旁邊。“咦，顏越你怎么還不走？”我摸著她被雨淋濕的頭，關(guān)心地問道。只見她竭盡全力地張開自己的雙手，擋在了我頭頂，對我說：“老師，現(xiàn)在雨大，用我的手給您擋雨。”一個孩子，一個小學(xué)生，要為她的老師擋雨。聽了這句話，仿佛一股暖流瞬間從她的弱小的十指中傳透到我身體的每一個細胞，此刻我又一次被幸福環(huán)繞著，被孩子舉動震撼著。

這六年

其實這六年和孩子們相處每天都在繁瑣的小事中度過，從早上進校開始，孩子們的各種聲音就環(huán)繞著我，諸如：“老師，他們在打架！””“老師，我又忘了帶……”，一天有無數(shù)的“案子”等著我去“審判”，還要判得不失公正，讓原被告都滿意。有時還得做個威嚴的警察，看管著孩子們在玩耍的時候不出意外，另外孩子有什么不舒服，我就是他們的親人，像媽媽一樣地關(guān)心問候他們，好多次，有孩子來告訴我事，我答應(yīng)：“媽媽知道了！”不知不覺就說錯了，孩子們聽后都樂了。每天里天我扮演的角色太多了，一會兒是孩子們的嚴師，一會兒是一個和藹公正的判官，一會兒是一個笑容可掬的大姐姐，一會兒又是他們親愛的媽媽。有一句話說“教育就是播種愛”，我就是在這些平凡的小事中播種著我對學(xué)生的愛！享受著我一個普通老師的幸福！

感動、幸福將我思緒的閘門打開了，往事也一幕幕地閃現(xiàn)在我的腦海中：

每逢到了教師節(jié)，雪片似的卡片、祝福簇擁著我，各式各樣的禮物堆滿了我的書桌，其中不凡有學(xué)生自己親手制作的小禮物。我呢，都要美美地陶醉一番，再把這所有的“心意”珍藏進我“百寶箱”里，我知道那是孩子們對我的愛！然后我會一一找到它們的小主人，鄭重地寫上感謝的話語，倍感幸福地繼續(xù)批閱作業(yè)！

其實愛真的很簡單，選擇你所愛的，愛你所選擇的，既然從事了這項職業(yè)，我就用十二分的熱情和真摯的愛微笑著來工作。漸漸的，我們師生之間建立的感情親如親情了！讓我每天都沉浸在幸福中，如春日綿綿的細雨，夏日清涼的綠陰；如秋日高遠的藍天，冬日溫暖的陽光。我也成為了這個世界上最幸福的老師！

【作者單位：贛州市文清路小學(xué) 江西】