提高教學有效性探討

在當前的教育改革過程中，作為教師，都在積極探索更符合現代教育要求的教育教學理念和方法。作為語文教師，在這方面的探索就顯得更為重要。如何提高學生的學習質量，讓學生積極主動地參與教學全過程，是當前教育研究的重要課題。在每節的語文課上讓同學們都有收獲，提高教育成果是非常重要的。

一、找準教師定位，轉變教育觀念

教師在知識傳播過程中啟到重要的作用，如其是小學教師，也許就是因為幾句話、一種教學方式就會培育出一顆文學之星。首先教師要以誠教學，熱愛本職工作，這樣才能以熱忱熱度投入的教學工作中去。在大力推進素質教育的形勢下，語文教師應樹立“以學生發展為本”的思想觀念，教學方式由“傳授型”向“師生互動型”轉變。教師在教學中的角色應是學生的朋友，只有建立了這樣“朋友”式的教學模式，學生在學習的過程中才不會感覺到教師是高高在上的知識的權威者。

作為一名教師，如其語文教師自身文化底蘊也會直接影響到教學成果中。每名教師都要要在教學實踐中不斷學習，不斷提升自己的綜合能力，要深入鉆研課本，不斷調整自己現有的知識結構，接觸更為廣闊的學習空間，還要在教學實踐中不斷地學習更多的現代教育模式，提高自己的語言教學能力和綜合評價學生的能力，使每一位學生在學習中得到關注、得到更健康的發展。

二、優化課堂組合，多方法引導學生學習